小学语文冀教四上《准时的登陆表演》课堂实录
今天我们讲了25课《准时的登陆表演》第二课时,下面是这节课的课堂实录。
师:同学们,今天我们继续学习25课。上节课我们已经通读了课文,知道了文中的主人公是仙企鹅,他们要做准时的登陆表演。请同学们在认真地读课文,想一想仙企鹅的表演是怎样的表演?
学生认真读文,教师巡视看学生的读书体会。(我要求学生边读边勾画,并在旁边写出自己的感受)
师:好,相信同学们都已经有了自己的想法,下面请同学们来说一说。
生1:我认为仙企鹅的表演是准时的,秩序井然的。准时的体现在告示牌上写着仙企鹅的登陆时间是下午8时5分,在8时5分时,仙企鹅真的来了,非常的准时;秩序井然体现在领头的仙企鹅首先破浪来到岸边。接着,紧跟在他身后的几十只仙企鹅列成长队,鱼贯上岸。他们全都站好队以后,鈥溋於逾澮簧钕拢游槁砩峡危逼私鹕程病R欢痈崭绽肟硪欢佑制松习独础R欢痈乓欢樱刃蚓弧
生2:我认为仙企鹅的表演是壮观的,从第四自然段就能感受到。我仿佛看到他们一队跟着一队,鱼贯上岸,好像身着燕尾服的绅士,摇摇摆摆的但又非常整齐的扑向岸边,这场面壮观极了。(生有感情的朗读第四自然段)
师:我们仿佛来到了澳大利亚墨尔本南部的菲利浦岛上,看着这些小企鹅表演。
生3:我觉得仙企鹅的表演是逗人喜欢的,让人赞叹不已的,仙企鹅的样子就十分讨人喜欢,你们看他小巧玲珑走起路来飘飘欲仙,白胸黑翅的仙企鹅,仿佛身着燕尾服的绅士,步履蹒跚,却又整整齐齐,让人惊叹。
师:仙企鹅的表演如此壮观,那就让我们随作者再身临其境地去感受一番吧。自己试着读读第四自然段。(学生自己有感情的朗读课文)好,谁先带我们去观赏仙企鹅的表演?(生举手读文)再请几位同学来读,同学们闭上眼睛想象这壮观场面
师:为什么仙企鹅会准时无误的做登陆表演呢?
生:因为他们体内有生物钟,生物钟在指挥他们按点生活。
师:什么是生物钟?
生:生物钟又称生理钟。它是生物体内的一种无形的鈥準敝逾潱导噬鲜巧锾迳疃哪谠诮诼尚裕怯缮锾迥诘氖奔浣峁剐蛩龆ā
生:各种生物生命活动的内在节奏性。这种节奏像钟表计时那样周期性地变化,调节着生物生理活动的步伐,又叫生理钟。植物在每年的一定季节开花;海滩动物在潮汐周期的一定时期产卵;昆虫在一定时间羽化等,这些都是通过生物钟的作用。
师:我们知道了什么是生物钟,那生物钟现象体现在哪些方面呢?把你搜集到的资料说给同学们听一听吧。
生1:书上说的公鸡准时报晓,菊花在秋天开放习惯了午休的人到时犯困,都是生物钟在有规律的安排着动植物的生活。
生2:老师我知道在18世纪瑞典植物学家林奈,把不同的花栽种在花坛里,他称这个花坛是鈥溁ㄖ逾潱蛭髦只ㄔ谝惶熘诘目ㄊ奔洳灰谎灾灰聪衷诳氖鞘裁椿ǎ椭朗羌傅阒恿恕4釉绯3点钟蛇麻花开花,到晚上9点多钟昙花开花,一天中几乎每个钟头都有花在开放,所以花钟是准确地。
生3:在马来西亚有鈥溣曛逾澝康较挛3点钟左右都要下雨。
师:这些都是生物钟现象。也正是由于生物钟,仙企鹅才能做准时的登陆表演。这么可爱的小精灵的表演让我们如醉如痴,那就让我们为它设计海报,让更多的人来观赏它的表演吧!
生自己动手设计海报。
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