长春版四年级上册《出塞》教学课后反思
1、 年级教研达成的共识:高段大容量的课堂课堂效果好,学生喜欢。
2、 学生收集资料提炼信息是课堂效果好的一个前提保证,师生才有广阔的对话空间,应经常训练,并多采用这个方法。
3、 一个精巧的教学设计课轻松突破课堂的教学重难点。
4、 这堂课的不足之处:
古诗的朗读指导显得薄弱。
因为课堂容量大,教学环节紧凑,留给孩子思考、自由言论的时间稍显仓促,对问题的思考老师引导得稍显多了一点,教师还要放手,给学生自主、自由学习的空间多一点。
古诗的美感学习显得弱了一些,这个可以用音乐、背景图片、教师充满美感的语言进行弥补。
《长春版四年级上册“出塞”教学课后反思》摘要:息是课堂效果好的一个前提保证,师生才有广阔的对话空间,应经常训练,并多采用这个方法。 3、 一个精巧的教学设计课轻松突破课堂的教学重难点。 4、 这堂课的不足之处: 古诗的朗读指导显得薄弱。 因为课堂容量大,...
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