两个铁球同时着地

(四年级上册)

长春版语文四上《两个铁球同时着地》教学反思

2014-08-08  | 铁球 伽利略 别出 

  我觉得本科教学比较成功的地方是:

  一是把握要求,设计教法。

  学生在接受学习任务前,我就明确宣布:学习本课,要了解伽利略通过哪些步骤成功地得出鈥溋礁鎏蛲弊诺剽澱飧鼋崧邸S捎谝竺魅罚湍苡械姆攀傅亟醒啊N矣终攵员疚牡奶氐悖鸪鲂牟玫匕砚溝疤庋盗贩ㄢ澓外溓榫程崾痉ㄢ澯谢亟岷掀鹄矗匆钥魏蟮南疤馕伲浞掷眯蜗螅淳咛迳【暗姆椒ǎ蛊浯锏阶罴训慕萄Ч

  二是激发兴趣,调动积极性。

  随着教学内容的深入、变化,我时而发问,时而实物演示,时而板演图示,时而自读课文,时而分角色表演,时而巩固练习,教学方法新颖、多变,充分调动了学生的积极性,让他们在兴趣盎然中爱学、乐学,情绪高昂,学习效率很高造具体生动场景的方法,使其达到最佳的教学效果。

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《长春版语文四上“两个铁球同时着地”教学反思》摘要:变化,我时而发问,时而实物演示,时而板演图示,时而自读课文,时而分角色表演,时而巩固练习,教学方法新颖、多变,充分调动了学生的积极性,让他们在兴趣盎然中爱学、乐学,情绪高昂,学习效率很高造具体生动场...
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