师：昨天我们初步了解了《三个太阳》的有关内容，今天我们进一步走进课文：感受南极风光，理解南极精神。请同学们按照老师提供的思路，跳读课文中描写南极风光的有关语句，五分钟后起来描述鈥溎霞�风光鈥潯�

　　（复述思路：船在前往南极的大海上航行，鈥︹�δ霞�近了，鈥︹�Π。�这就是南极！鈥︹�γ康北┓缪┫�来的时候，鈥︹�Ψ绫┕�去之后，鈥︹�φ驹诔こ钦镜暮笊缴希�放眼望去，鈥︹��离开南极，俯瞰大地，鈥︹�Π。�南极！你真是一个______的世界！）

　　师：哪位同学起来描述？

　　生1：船在前往南极的大海上航行，小山似的浪头不停的翻涌而来，在船的周围激起一片片白色浪花。南极近了，海面上漂浮着的冰山，在阳光的照射下，闪着莹莹蓝光，犹如一座座水上宫殿。啊，这就是南极！茫茫雪原组成一个纯洁、宁静的世界；万年冰山仿佛凝固着亘古不变的天地；成群结队的企鹅步履蹒跚地朝你走来，用真挚的眼神望着你；而调皮的雪燕，从空中俯冲而下，在你的帽子上轻轻一啄，又飞走了鈥︹�γ康北┓缪┫�来的时候，海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛浑沌一片。他们抬着器材、建筑材料，穿梭似的飞跑着鈥︹�Ρ┡暗目穹缦袷且煌费�怪，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。风暴过去之后，夜空又变得像原来那样明净。头顶上的星星闪着莹莹蓝光鈥︹�φ驹诔こ钦镜暮笊缴希�放眼望去，四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是蹁跹起舞的银龙鈥︹��离开南极，俯瞰大地，又是茫茫雪原，又是万年冰山鈥︹�Π。�南极！你真是一个令人神往的世界！

　　师：我们来评一评，他描述得怎么样？

　　生2：他描述得很精彩，几乎把课文中描写南极风光的精彩语句都背下来了，我们应该为他鼓掌。（学生鼓掌）不过，我认为还有一点不足，我们描述南极风光，应该把鈥溔蒜�澮�去，不该出现鈥溗�们抬着器材、建筑材料，穿梭似的飞跑着鈥澱庋�的语句。