四年级上册语文《迷人的张家界》说课稿
尊敬的各位领导、专家、老师,大家好!
下面我就自己执教的《迷人的张家界》一文进行说课。我说课的题目是鈥斺敗墩贤卣梗裼蜗删场贰
教材分析:
《迷人的张家界》课文条理清楚,语言生动,意境优美,通过写湖南张家界迷人的奇山秀水,表达了作者对张家界景色的热爱、赞美之情。
根据教材建议和学生实际,我制定了以下教学目标鈥斺
1、感受张家界迷人的自然风光,增强对祖国壮丽山河的热爱之情。
2、理解和积累课文中的优美词句。
3、在谈话中充分交流自己的阅读感受。
4、学会一边读一边想,并有感情地朗读课文。
教学重点:
课文从哪几方面写张家界的迷人景色。
教学难点:
感悟、欣赏张家界迷人的自然风光。
设计理念:
1、体现新课程倡导的鈥溣镂目我鼗邸⒅靥逖椤⒅馗形颉⒅卦擞免潱η蠓⒒有畔⒓际跤胗镂目纬陶系墓δ埽醚谇崴捎湓玫幕肪持薪鄣拇视锘钛Щ钣茫煳虻降拿栏芯∏楸泶铩
2、通过专题性学习网站的设计和运用体现新课程强调的鈥湽刈⒀难胺椒ㄢ潯⑩溚乜硌难笆右扳潱η笸怀鲅潦榉椒ǖ闹傅肌
资源整合说明:
1、师生课前阅读《张家界市旅游大全》,观看VCD《走进张家界》,上网查找有关张家界方面的资料(即鈥溗邓嫡偶医玮潯⑩溠谏罟肴宋词垛潯⑩溦偶医缇释计潯⑩溦偶医绻疑止扳潯⑩溍嗽拚偶医玮澋韧尽#
2、教师制作课堂教学课件和让学生自主学习的鈥溍匀说恼偶医玮澴ㄌ庑匝巴尽M灸谌莅ㄊ犹谙摺⑸衿娲怠⒕驶取⒚袼追缜椤⒍参锢衷啊⑵嫔叫闼⑽难斓氐10个模块,为学生的自主探究、知识拓展创建了信息资源平台。还有课程学习,同时也为教师的教学研究提供了丰富的资源。
基于以上教学理念和资源,我将教学流程设计为以下三个板块;
一、 图文整合,指导鈥溕裼吴澖谭椒ā
新课伊始,在师生亲切的谈话交流中,告诉学生神游的方法鈥斺斘恼滦吹煤茫颐前咽橐捕梁昧耍突嵊猩砹倨渚车母芯酢U饩徒锈溕裼吴潯
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