一、 课前预习

　　温馨提示：认真读课文，借助工具书解决不认识的字、难以理解的词语。难读难懂的地方多读几遍。

　　（一）经过努力，展示一下自己的能力吧：

　　1、我会写

　　sù liào   jí xiáng qǐ pàn jí sù yì yáng dùn cùo

　　(         ) (           ) (      ) (      )(        )   (        )  

　　2、辨字组词

　　塑（ ） 饼（ ） 抑（ ） 歇（ ） 挫（ ）

　　望（ ） 拼（ ） 柳（ ） 渴（ ） 措（ ）

　　二、正确、流利读3—5遍课文，想一想课文的主要内容是什么？

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　　三、挑战自我：

　　1、边读边画出让你感动的语句，在书上批注出你的感受。

　　2、仔细读课文，发现文章的写法特点。

　　四、我有几点疑问想与同学们交流、讨论。

　　疑问一：__________________

　　疑问二：__________________

　　我来盘点一下：

　　A、我又学会了（ ）个新字，它们是：_________

　　我有一个很好的记字方法是：_________

　　B、我能将生字写的很美观：

      我觉得本课比较难写的字是_________ ，难认的字是_________ 。

　　（二）学习探究 阅读提示：

　　a、默读课文，边读边画出让你感动的句子，认真体会一下，把你的感受批注在书上。

　　b、用心读一读，读出你的感受。

　　c、把你的所得所获与小组同学交流。

　　1、 读课文，找一找文中老人和海鸥相处的句子，细细地品读，深入地讨论、 交流，从字里行间体会到什么？

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