教学目标：

　　★知识技能

　　学习《江雪》，理解诗句意思。学习生字词，体会诗的意境及作者表达的思想感情。背诵、默写古诗。

　　★过程与方法

　　理解重点词句，理解全诗意思。

　　★情感态度价值观

　　通过学习诗文，体会诗的意境和诗人的思想感情。

　　教学重点：

　　正确理解诗中词句的意思

　　教学难点：

　　体会诗的意境和诗人的思想感情。

　　教 具：

　　多媒体课件、课文朗读带

　　教学方法：

　　观察想象、自读自悟、合作探究。

　　教学流程：

　　一、复习巩固

　　学生齐背古诗，说说《浪淘沙》描写了怎样的黄河景象。

　　二、解题，初读古诗

　　1、学生说一说：《江雪》是什么意思？

　　2、简介作者：柳宗元，唐代著名诗人，唐宋八大家之一。

　　3、学生自由读古诗，听录音读，学生评议

　　三、学习古诗

　　1、学生齐读古诗，师引导学生划分古诗朗读节奏。

　　2、学习古诗第一、二句：千山鸟飞绝，万径人踪灭。

　　理解词词：绝 径 踪 灭

　　学生试述句意，要求语意完整、连贯。

　　看课件，说一说这两句诗描述了怎样的一幅画面。

　　3、学习古诗第三、四句：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

　　学生齐读这两句诗，并说说自己理解了哪些词语。

　　引导理解词句：翁 孤

　　学生自己说说诗句意思。

　　4、总结全诗

　　学生再读全诗，找出最能表现出诗人意境的词语。

　　说说这首诗表现了怎样的意境？

　　在这大雪纷飞，人迹罕至的地方，一叶孤舟，一个老人，独自在江中垂钓，他的内心怎能样呢？

　　四、课堂小结

　　学生比赛朗读古诗，并试着背诵。

　　学生谈谈诗人想要表达的感情。