3、写出下面词语的近义词。　　 敏锐（ ） 普通（ ）

　　4、画横线的语句中“？”指______________________________________________

　　“ ！” 指______________________________________________________________

　　5、“结果证明谢皮罗的结论完全正确。”“结论”在文中指什么？请用“ ”画出有关的语句。

　　6、你觉得谢皮罗教授是个怎样的人？谢皮罗教授的“？”是什么？“！”又是什么？

　　_______________________________________________________ ______________

　　7、读了这个片段后，你一定也有感受，请把你的感受写下来。

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　　（三）

　　有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

　　纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。……

　　在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。

　　当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚（gēng）说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲（qiè）而不舍精神的人。

　　1、给词语中的黑体字选择正确的意思打“√”。

　　见微知著（ ）：A、明显； B、写作，编； C、著作

　　锲而不舍（ ）：A、坚持； B、雕刻； C、放弃

　　2、第二个文段中的“？”指的是________________________ ；“！”指的是________________________

　　3、“真理诞生于一百个问号之后。”这句话的含义是（ ）。

　　A、在前人的基础上深入研究，经过许多人的探索，就能解决问题，发现真理。

　　B、敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。

　　C、当你产生一百个问题后就找到了真理。

　　4、这篇课文在表达上比较突出的特点是（ ）

　　A、用具体事实说明真理。 B、前后照应的写法。C、运用比较的写作方法。

　　5、结合文中的事例或课外了解的例子，谈谈你对片段中画线的句子的理解。

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