本文我用两课时的时间来完成。

　　第一课时的主要内容是初读课文，学习生字词，品读1－5自然段。第二课时的主要任务是：品读6-10自然段，理解重点词句的意思，明白时间是多么珍贵，初步培养学生珍惜时间，好好运用时间的习惯。

　　第二课时的教学我进行了五个步骤：

　　1、复习引入，解读爸爸说的话；

　　2、联系上下文，感悟时间的意义；

　　3、走进林清玄，懂得珍惜时间；

　　4、小练笔，写下心灵的感悟；

　　5、说说自己和时间赛跑的生活事例。

　　最后我利用题目，点出“假若你一直和时间赛跑，你就能成功”的涵义。

　　通过对课堂整个过程的思考，我总结出以下几点：

　　1、在课堂上给足了学生朗读的时间，让朗读代替了分析，让学生在有体会的朗读中体会时间的宝贵，从而认识到珍惜时间的重要性。

　　2、时间是个抽象的概念，学生理解起来有一定的困难。在理解课文时，可提供一些发生在身边的关于时间的事例，更真实的体会时间的宝贵，这样的话，学生在小练笔时会有更多的话可说。

　　3、在朗读的引导和评价方面，不够深入，评价语贫乏。

　　4、学生“写”的时间不够。