片断：

　　（在学生充分读通课文交流后，创设口语交际情境。）

　　师：同学们，展销会马上就要开始了，请各位推销员作好推销新产品的准备。在推销新型玻璃时，你们可以选择课文中的词句，也可以适当补充自己的语言。下面老师先作个示范：“我们公司新研制出来了一种玻璃，名字叫“夹丝玻璃”。别看它的名字不起眼，作用可大啦！有了它，你就不必再担心家里的财产是否安全。因为 “夹丝玻璃”体内有一种坚硬的铁丝，即使受到猛烈的撞击，仍然是安然无恙的，真可谓是刀枪不入。怎么样，再也找不着像我公司这样安全可靠的玻璃了吧？心动不如行动，赶快去把它买回家吧。”

　　（经老师的示范，学生情绪高涨，个个跃跃欲试。学生先在小组内互相推销，互相评价。）

　　师：让我们随着轻快的音乐走进展销会场，把你们公司生产出来的新型玻璃展示给客商吧！下面请各位推销员上台推销新产品。（小组选派代表上台推销）

　　生1：大家好，我是北京“阳光”公司的推销员。我们公司生产出来变色玻璃非常特殊，只要在建筑物上装上了它，从室内往室外看，窗外的景物一目了然；从室外往室内看，却什么也看不见。这样，室内的你就可以无拘无束地做你自己想做的事。你们是不是奇怪为什么变色玻璃会有这样高超的本领，那是因为它能够对阳光起反射作用，并能随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以，人们也叫它“自动窗帘”。

　　生2：一直以来，人们就希望有一种玻璃，在炎热的夏天，它能阻挡强烈的阳光，使室内比室外凉爽；而在严寒的冬天，它能把冷空气挡在室外，使室内比室外暖和。其实，这样的玻璃早就问世了，那就是我们公司生产的鼎鼎有名的“吸热玻璃”。只要你把它装上你家的窗户，就能保证你的房间冬暖夏凉，生活更加的舒适！

　　生3：亲爱的顾客，你们好！我是“蓝天玻璃有限公司”的特约推销员。今天的展销会我将会大家展示一下“吃音玻璃”，它可是消除噪音的能手。日常公司生活中，噪音就像一个来无影去无踪的“隐身人”，无处不在又难以对付，常常使您无法安心休息、入睡。可是，我却有办法制服它，信不信？如果您的家、办公室在闹市区，街上的噪音常干扰您工作、休息的话，那么请您将我带回去装上吧！我一定会还您一个清静舒适的环境，街上的噪音传到房间里就大大减弱。为了您和家人的健康，请马上行动吧！

　　……

　　师：在场的各位客商们，你们觉得这些推销员的介绍怎么样？你们有没有心动呢？

　　生1：我觉得“吃音玻璃”的介绍很精彩。他的介绍抓住顾客的心理，特别容易打动顾客的心。因为我家前面就是黄石大道，每天汽车来来往往，特别吵闹，有时吵得我无法睡觉。

　　听了他的介绍，我真想把“吃音玻璃”买回去。

　　师：说得好！能结合自己听后的感受和生活实际来说话。

　　生2：我比较欣赏“吸热玻璃”。推销员的介绍让我一下子想起了我家。我家的房子朝向不好，每年夏天太阳正对着我家晒，都快把我晒晕了；而冬天呢，又终日不见阳光，如果我家能安上这样的“吸热玻璃”那该多好啊！

　　生3：我对“夹丝网防盗玻璃”很感兴趣。有一次，我们家人全都外出了，结果回来一看，家里许多贵重的东西都被小偷偷走了。如果我家当时安装了这种玻璃的话，那我们家就不会发生这种事情了。

　　师：你已经会替大人分忧了，真了不起。

　　……

　　【分析】

　　本片断一开始，教师的示范引路用了“不起眼”、“心动不如行动”、“刀枪不入”等词语不仅生动、有趣，而且也在引导学生有自己的语言创造。果然，学生在后来的发言中有不俗的表现，不仅将课文语言内化为自己的语言，且变机械复述为创造性复述，培养了创新思维。让学生扮演推销员来推销自己公司的新型玻璃新产品，比较新奇，学生的兴趣一下子就上来了。有了兴趣，学生动脑的积极性就高了，思维就活跃起来。在轻松活泼的气氛中，学生不知不觉地掌握了知识，发展了能力。