美术课《月亮生日快乐》教学教案(3)

　　这是磨课过程中改动最大的两个环节。还有几个地方我们稍作调整：如为了保证故事的完整性，原设计

　　师讲到故事：于是小熊划着小船渡过了一条清清的小河，他上了岸后又走过一片茂密的树林，然后爬上了一座又一座的山，最后终于爬到一座高山上。

　　马上提问：

　　一路上，小熊一定吃了很多苦，想象一下他会遇到哪些困难？

　　让孩子们体验到“这是一只对友情非常执着的小熊。”

　　我们把他放到了“拓展延伸”这个环节，也就是老师们今天所听到的

　　1．小朋友，故事讲到这里就结束了，喜欢这个故事吗？

　　2、你喜欢故事里的谁？为什么喜欢它？（学生发言，老师随机点拨、小结）

　　看来，这是一只对友情非常执着的小熊。

　　看来，这是一只懂得宽容、体谅朋友的小熊！

　　看来，这是一只勇敢的小熊！

　　这样既保证了故事的完整性，又完成了目标“感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情。”

　　还有很多细节的地方我们就不一一讲了，总之我们磨课者动的是嘴皮子，把支老师精心设计的教案磨掉磨掉。在我们建议下，她又开始熬夜打磨，磨每一个环节，磨每一句反馈语等等。最后我们我们组的磨课过程总结成几句话送给大家：

　　好课五磨：

　　磨目标——这节课究竟要干什么

　　磨教材——课堂到底需要什么要的教材

　　磨环节——课堂需要怎样的环节

　　磨学生——学生可能出现哪些问题

　　磨细节——该提什么问题，如何反馈

　　磨课讲完了，在坐的姐妹们，你们觉得我们的支老师在一次次打磨中成功了吗？来点掌声吧！谢谢