人教版数学二下：《表内除法(一)》教学设计(2)

　　（2）平均分成了几份？（生：平均分成了3份．）“3”写在除号后面．

　　（3）每盘分得几个？（生：每盘分得2个．）就等于2．

　　板书：6÷3＝2．

　　（4）这个算式怎么读呢？（教师指算式，领读两遍）

　　板书：读作6除以3等于2．

　　2．练习．

　　（1）读出下面的除法算式．（卡片出示）

　　10÷5　　　　8÷2　　　　　20÷4

　　15÷5　　　　16÷2　　　　16÷4

　　（2）根据图意说出算式．（投影出示前面用过的图）[

　　（6÷2＝3）　　（6÷3＝2）　　（8÷4＝2）　　（12÷4＝3）

　　（3）先说出图意，再列式．（投影出示实物图）

　　①（10个苹果，2个盘子．）　　　　□÷□

　　②（12个球，4个盒子．）　　　　　□÷□

　　（4）根据题意，说出算式．

　　①把20平均分成5份，每份是几？　　□÷□

　　②把12平均分成2份，每份是几？　　□÷□

　　板书：20÷5　　　　12÷2

　　五．讲解意义

　　1．我们已经学会了根据题意列出算式，你们能不能说出除法算式表示的意义呢？“6÷3＝2”表示什么？

　　学生回答后，教师板书：表示把6平均分成3份，每份是2．

　　教师领读两遍．

　　2．练习．

　　（1）填空：

　　8÷4＝2表示把（　　）平均分成（　　）份，每份是（　　）．

　　12÷6＝2表示把（　　）平均分成（　　）份，每份是（　　）．

　　（2）看算式说出意义．（卡片出示）

　　8÷2＝4　　　　　　12÷2＝6

　　12÷4＝3　　　　　 20÷4＝5

　　3．小结．

　　我们学习了什么知识？把一个数平均分成几份，求每份是多少？用什么方法计算？

　　板书：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算．

　　4．质疑．

　　六、巩固练习

　　1．读出下面的算式，用△摆一摆，再填得数．

　　8÷2＝□　　10÷5＝□　　12÷3＝□

　　2．在下面算式的方框里填上适当的数．

　　（1）把15个△，平均分成3份，每份是几个？

　　15÷□＝□

　　（2）把15个△，平均分成5份，每份是几个？

　　□÷□＝□

　　3．根据题目说出算式．

　　（1）把12棵树，平均捆成3捆，每捆有几棵？

　　（2）小冬把8只兔子，平均关在4个笼子里，每个笼子关几只？

　　（3）妈妈买来8个苹果，平均分给爷爷和奶奶，每人分几个？

　　讨论：为什么列式是“8÷2”，“2”是从哪里来的．

　　（4）把10个苹果平均分给5个人吃，每人吃几个？

　　（5）把5个苹果平均分给10个人吃，每人吃几个？

　　讨论：上面两题为什么一个列式是“10÷5”，一个列式是“5÷10”？

　　4．游戏．

　　教师出示12朵花．请学生把12朵花平均分成不同的份数，再列出算式，看谁的分法多．

　　七、课堂小结

　　同学们学得都很好，今天我们对除法有了一个“初步的认识”（补充板书课题），所学的分法，我们把它叫做“第一种分法”（板书），下节课我们还要学习除法的第二种分法．