人教版数学一上：《6、7的认识和加减法》教案
教学目标：
知识与技能：
在学习了1鈥�5各数的认识和加减法的基础上，根据6、7的组成掌握6和7的加减计算方法。
过程与方法：
通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列式计算。
情感态度与价值观：在学习过程中，使学生感受学习的快乐，引导学生体会用数学解决生活实际问题的乐趣。
教学重点：
通过本节课的学习，会计算6、7的加减法。
教学难点：
通过操作和观察活动，让学生在活动中发现一图两式的一般规律，并会列出相应的算式。
教学过程：
一、导入语：
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二、复习旧知：
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教师出示一组复习题目：鈥溝胍幌耄�□里应该填几？谁来说一说？鈥�
指名口答，教师填出□里的数。
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指名口答，教师板书（对说错的，只要有道理，要给予肯定，但要指导学生认真审题，再观察，再说）。
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三、探究新知：
鈥溚牵腔垡衷谝颐亲鲆患虑椋朊孔榈男∨笥涯贸�6根小棒，把这6根小棒摆成两堆，一堆5根，一堆1根，大家摆好了吗？鈥潱ń淌υ诤诎迳习冢�
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指名回答，教师板书：1+5=6
鈥溎阄裁戳�1+5=6呢？鈥�
学生：鈥溛铱吹阶蟊哂�1根小棒，右边有5根小棒，合起来是6根小棒，所以列1+5=6鈥潱ㄐ杞淌σ佳担�
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学生：鈥溛伊械乃闶绞�5+1=6鈥潱ń淌Π迨�5+1=6）
鈥溎芨嫠叽蠹夷阄裁戳�5+1=6吗?鈥�
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