语文S版一年级上:《树叶》教学设计(3)
(七)选自己喜欢的做一做。
1.捡自己喜欢的树叶拼一拼。
2.在词语花篮中写一写。
3.按课文内容演一演。
第2课时
一、复习导入
(一)出示生字卡片,指名读。
(二)正确流利地朗读课文。
二、指导背诵同学互读、互背。
三、指导书写
(一)出示“长、兴、虫、当”,指名认读。
(二)学习新笔画“し”。(竖提)
(三)先观察字的笔顺,再观察每个字的占格,然后说一说如何写好。
(四)“兴”字注意第五笔是长“撇”,第六笔是“点”;“虫”字第五笔是“”; “长”字的笔顺是怎样的呢? “当”字的第四笔是“┐”,要写正。
(五)先描再写,最后评议。
四、积累词语
(一)集体读字。“兴”组词:高兴
(二)高兴的同义词是什么?
(三)你能用“子”组词吗?(扇子子女)
五、小结要想把字写好,要多写多练,平时还要多注意观察每个字的结构,这样就可以把字写漂亮了,同学们,加油哦!
【教学反思】
我在教学本课时创设了富有情趣的语文活动,通过“读”与“说”,调动学生的生活经历和情感体验于品读文本的过程中,让课堂充满趣味和活力。配乐朗诵,让学生感受诗的意境美,情自然就油然而生。注重让学生养成不动笔墨不读书的习惯,让学生适当的做批注,有利于养成良好的学习习惯。