人教版 一年级上册《小小的船》教学设计
一、谜语导入，激发兴趣
１、同学们，你们喜欢猜谜吗？好了，请注意听：
鈥溣惺甭湓谏窖惺惫以谑魃遥惺痹苍玻惺蓖渫洹ｂ�澞阒浪撬�
２、展示： 夜空中挂着弯弯的月亮。你看，今天老师就把月亮请到了我们的现场，你能给他打个招呼吗？
３、瞧瞧这位新朋友，弯弯的月儿像什么？（弯弯的月儿像小船、像摇篮、像香蕉、像镰刀）（板书：小小的船）这么美丽的夜空，老师要用一首歌来赞美她， 就让我们听着歌，乘坐月亮船去太空旅行一次吧！（歌曲：《小小的船》）
４、画美，歌更美，这首歌的歌词就是我们今天要学的课文，等学完了课文，让我们也来唱一唱，好吗？
（通过有目的地引导学生猜一猜、说一说、唱一唱，充分调动了他们的想象力，激发了他们参与学习的热情。）
二、自学课文，识记生字
１、请小朋友自由地读读儿歌，把儿歌读通、读准，边读边划出自己不认识的字，可以请教拼音，也可以请教小朋友。
２、指名小朋友读，让我们一起来听听这位同学读课文。
３、激趣认字：小朋友通过读课文，认识了这么多的生字宝宝，下面老师来看看小朋友有没有跟今天的生字宝宝交上朋友。（认读生字词）
带着拼音认读生字。
开火车认读生字。
三、走入情境，感悟诵读
１、师：蓝天上有星星，还有月亮，这弯弯的月儿像什么？
生：像小小的船
出示：弯弯的月儿小小的船。
２、指导朗读。
指导读好鈥溚渫涞拟�潯⑩�溞⌒〉拟�潯�
３、师：这艘小小的船儿真特别，你看，她的两头──（生：尖尖的）
理解鈥溋酵芳忖�潱龆餮菔尽Ｖ傅祭识痢�
４、看看这里的月亮，哪位小朋友能向大家介绍一下我们教室里的这个鈥溤铝菱�潯�
弯弯的月亮黄黄的，像小小的船。
弯弯的月亮两头尖尖的，像小小的船。
弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，真漂亮！
５、再读鈥溚渫涞脑露⌒〉拇⌒〉拇酵芳狻ｂ�潯�
６、小朋友，谁想来坐一坐这艘小船？你怎么告诉大家已经坐上了小船？
出示：我在小小的船里坐，（学生高高兴兴地表演读）
（ 演读是一种富有趣味性、形象性的朗读方法，可以再现课文情景，从而增强对课文的理解，加深印象，并受到感染 。）
７、师：小朋友坐上小船到哪儿去呀？（夜空、太空）好呀，小朋友坐稳了，我们马上要出发了，你可要注意看呦，在航行中看见了什么？（媒体演示情境并播放歌曲《小小的船》）
８、你看见了什么？
我看见了许多许多的星星。指导读好鈥溕辽恋男切氢��
（师引：星星一闪一闪，他是怎样招呼你的呀？）
指导读读鈥溊独兜奶焘�潱迹�溕辽恋男切窃诶独兜奶炜湛煽炖至耍窃诟墒裁囱剑库��
指导朗读：只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
四、想象意境，美读成诵
１、小朋友，坐上月亮船，去太空旅游高兴吗？那让老师也高兴一回好吗？
２、谢谢大家了，我高高兴兴地坐上了：小小的船。教师范读。
３、小朋友，你能猜一下老师现在的心情吗？小朋友想不想像老师一样美美地读一读吗？
（ 教学这首诗，要着重进行朗读指导和训练，让学生通过读书实践，向往美好的情境，感受语言的优美，提高阅读兴趣。）
五、歌曲激情
这次太空历险的时间虽短，但是我们知道了很多知识，现在就让我们坐上月亮船，唱起歌，回到我们美丽的校园。
六、游戏激趣，巩固识字
１、摘星星游戏：认识星星背后的字能组成词语或句子才可以把星星带回家。
２、让学生在游戏中巩固认识的字。
七、指导书写生字鈥溂�澓外�湴租��
课后作业。
把我们刚才坐上月亮船看到的写下来，可以写一句话，爱画画的小朋友还可以把它画下来。
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