幼儿园第一学期幼教教研工作计划(2)

2014-12-09 |

　　⑶ 提供适合幼儿发展的课程环境

　　环境的创设与利用是幼儿园课程的重要组成部分，是实现教育目标的重要途径之一。在环境的创设上，首先要将环境创设纳入课程实施过程；其次在环境创设上要重视从课程整合性考虑，力求各方面相互协调统一，形成整体合力；再次在环境创设过程中，要重视环境随幼儿发展及教育目标的变化而调整，使环境能始终起到引导幼儿发展的作用。

　　2、深化一日活动研究

　　本学期，我们将重点加强一日活动各环节的研究与管理，使幼儿园的保教质量再上台阶，着重做好以下工作。

　　⑴ 加强一日活动的管理

　　对照《幼儿园一日活动常规》和《幼儿园教学活动常规细则》的要求，努力为幼儿创设一个健康、和谐、安全、丰富、新颖的生活和活动环境，充分尊重幼儿的人格和权利，合理安排幼儿的一日活动。及时挖掘生活常规的教育功能，通过常规的培养将道德教育同幼儿生活实际紧密结合起来，使幼儿形成良好的学习、生活习惯，发展他们的自理自律能力。

　　⑵ 加强活动区活动的研究

　　活动区活动是一种最适合于幼儿的学习方式。因此各班要因地制宜地为幼儿创设区域活动的环境和条件，保证幼儿自主活动的时间和空间。首先在材料的投放上要求做到：①投放的材料能满足幼儿的活动的个别差异，让幼儿找到自己感兴趣的、适合自己发展水平的玩具材料；②投放的材料应与教育目标、内容相符合；③材料应及时调整和更换，要让幼儿参与材料的投放。其次要加强幼儿自主性游戏的管理和研究，开展特色化游戏活动，使游戏真正成为促进幼儿发展的最佳手段。本学期我们将开展幼儿园区域创意评比活动。

　　⑶ 加强课堂教学特色的研究。要在尊重幼儿身心发展特点和学习特点的前提下，我们每位教师要关注幼儿的个体差异，选择合适的内容，尝试新颖、与众不同、富有个性的教学方法和手段，重视提高幼儿多通道感知学习的能力，注重幼儿知识技能获得的过程和因材施教，认真做好新课程实施全过程的信息资料积累和利用，努力使幼儿的态度、情感、求知欲、学习愿望都能保持良好的状态。本学期每位教师都要上好一堂教研汇报课，在实施新教材试验工作的过程中，应及时写好各教学活动反思，注重经验的积累。

　　二、具体措施

　　1、认真学习幼教理论（特别是对《纲要》的学习），多参加实践研究，积极参与片区“研讨日”活动，多互相观摩探讨。

　　2、深入开课程改革实验，积极进行新教材的试验。要加大以园为本研讨的力度，及时认真地准备好下周的活动方案。

　　3、加强常规教育的研究，确保教育教学的顺利实施。

　　4、加强科学管理，认真执行一日常规管理。

　　5、加强与家庭、社区的密切联系，促进沟通，形成合力，提高教育效率。

　　6、做好每次教学活动后的教学得失等方面的记录，不断积累第一手教学资料。

　　三、具体安排

　　九月份：

　　1、制定教研工作计划

　　2、常规工作检查

　　3、幼儿园片区“研讨日”活动（9月28日、国专一幼）