使学生在社会这个大课堂里提高道德认识
1、这是实施素质教育的需要
我们知道传统的思想品德课教学将道德知识看作为一般学科知识,只 进行简单的灌输和传授,忽视了学生的情绪感受和情感品质在道德内化中的作用,使学生能应付考试,却缺乏解决实际问题的能力。我们所培养的学生,最终是要走向社会,走向生活的。开展活动化教学,就是要变学科中心为儿童生活经验中心,变学术性教学为经验性教学,为培养学生创新精神与实践能力创造更有利的条件,是实施素质教育的需要。
2、增强德育实效性的需要
思想品德课开展活动化教学能使课堂与社会现实紧密地结合起来,使教学更有针对性,更有利于形成学生的良好品德。教学所用的教材是相对静止的,往往滞后与社会的发展,而生活是动态的、复杂多变的,活动化教学使课堂更贴近生活,使学生更能在社会这个大课堂里提高道德认识,激发道德情感,养成道德行为。
3、发挥学生主体性的需要
现代教育理论告诉我们:鈥溠乃枷肫返率墙邮芡獠坑跋觳⒕魈迥诨滩判纬傻摹b澏溎谕庀嗷プ饔玫闹薪榧词侵魈逶谏钪兴斡氲母髦指餮幕疃b澦运担疃苁怯肴说哪芏浴⒒韵嗔档摹0没疃嵌奶煨裕錾嫌腥さ幕疃突崛硇牡赝度耄枷肫返驴位疃萄Ь陀欣谘鞫斡耄晌暗闹魅恕
《使学生在社会这个大课堂里提高道德认识》摘要:德课开展活动化教学能使课堂与社会现实紧密地结合起来,使教学更有针对性,更有利于形成学生的良好品德。教学所用的教材是相对静止的,往往滞后与社会的发展,而生活是动态的、复杂多变的,活动化教学使课堂更贴近...
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