苏教版：二年级下册《两位数乘一位数1》教学设计

　　一、导入新课

　　谈话：同学们，你们有水彩笔吗？有几种颜色？在商场里购买的水彩笔，同一盒里一枝笔就是一种颜色，有几枝笔就有几种颜色，通常一盒笔有16色的、24色的、36色的。

　　二、教学例题

　　1、审题列式。

　　（出示例题图）谈话：这里也有2盒水彩笔，每盒48色。请你们估计一下大约有几枝？你能列出算式吗？（板书：48脳2）

　　2、教学笔算

　　（1）操作学具。

　　谈话：请同学们用小棒摆摆，摆出2个48的结果是多少。

　　学生操作。

　　学生交流：

　　①摆上2个48后，直接数出结果是96。

　　②摆上2个48后，把2个8得到的16根中的10根捆成1捆移到前面，共有9捆零6根，是96。

　　引导学生对于第2种摆放的过程有序地表述，体会小棒的根数是如何满10变成1捆的，以及9捆是怎样算出来的。

　　（2）列竖式计算。

　　谈话：结合你们刚才摆放小棒的过程，运用我们学习过的两位数乘一位数的方法，你会用竖式计算吗？试一试。

　　3、教学算理

　　（1） 学生探索乘法计算的方法。

　　（2） 学生探索时，引导学生借助学过的不进位乘的方法。

　　（3） 学生尝试计算。

　　（4）说明：而八十六，积的个位写6。进一到十位，在十位的右下写一个小鈥�1鈥潯Ｕ饫锏拟��1鈥澅硎�1个10；二四得八，表示8个10，是80，80加上10，是90，在积的十位上写鈥�9鈥潯�

　　4．比一比

　　（1）48脳2与复习题32脳2在计算时有什么不同？

　　（2）今天学的是笔算乘法中的进位乘。

　　（3）笔算乘法时，如果哪一位上乘得的积满十，要怎么办？

　　三、巩固练习

　　1、 做鈥溝胂胱鲎鲡�澋�1题

　　（1） 学生独立完成，指名板演。

　　（2） 提问：个位相乘时如果满十，该怎么办？

　　2、 做鈥溝胂胱鲎鲡�澋�2题

　　（1）学生练习。

　　（2）说说每一题的笔算过程。

　　3、 做鈥溝胂胱鲎鲡�澋�3题

　　（1） 独立思考，解答。

　　（2） 提问：①为什么用乘法计算，你是怎么想的？

　　②计算时，要注意什么？

　　4、 做鈥溝胂胱鲎鲡�澋�4题

　　（1）学生理解题意后独立完成，集体校对。

　　四、课内作业

　　做鈥溝胂胱鲎鲡�澋�2题：学生独立完成。