一、复习分米和毫米的概念。

　　1、现在我们已经学习了哪些长度单位，请从小到大说出来。

　　2、用手分别比划出1米、1分米、1厘米、1毫米的长度。

　　3、说说从家里找到了哪些物体的长度大约是1分米或1毫米。

　　二、练习

　　1、想想做做第2、3、4题。

　　（1） 说出橡皮和回形针的长度各是多少毫米？并说一说自己是怎么数的？想想怎样看更方便。

　　（2）第3题，先选择合适的长度单位量一量它的厚度或者长度是多少。

　　（3）第4题。先估一估自己的课桌和凳子的高大约是几分米，然后小组合作量一量课桌和凳子的高分别是多少厘米？各接近几分米？

　　2、想想做做第5题。让小朋友独立选择，在交流时先让学生用手势表示自己选择的长度单位，然后在小组里交流为何选这样的长度单位。

　　3、想想做做第6题。

　　先目测，猜一猜哪条线段最长。怎样验证？在书上量一量，写出每条线段的长度，再给最长的一条线段打勾。

　　三、综合练习。

　　利用我们学到的知识，观察我们身边的物体的长度，随时都可以记录在脑子里。下面有一篇小朋友写的日记，你能帮他把日记补充完整吗？

　　在横线上填写合适的长度单位。

　　2006年3月6日 星期一 天气晴

　　早上，我从2 长的床上爬起来，来到卫生间，用2 长的牙刷飞快地刷了牙，然后洗脸、吃早饭，再去上学。学校离我家不远，大约有90 ，上学路上我看见了一棵高9 的树被风刮断了，连忙找来了一根长1 的绳子把小树绑好。我跑步进教室，看见老师跟同学们已经开始练字了，我赶紧从书包里翻出1 长的铅笔和4 厚的方格本，认真写起字来。

　　四、全课总结后布置作业。