中班数学教案 认识月历,年
活动目标:
1、解读月历,感受月历在日常 生活中的作用,同时了解数字在实 际生活中所表达的含义及其运用。
2、回忆美好生活,与同伴分享 快乐的情感。
活动准备:
1、利用2011年和2012年的挂 历在活动室一角创设鈥溞履甑辜苧 时鈥澋幕肪常煤⒆用敲刻旄氯 期,以此引发他们对时间的关注, 知道当天是几月几号,数数离新的 一年还有几天。
2、台历若干(与幼儿人数相同),记录用的笔、纸,展示板。
3、2011年12月份的月历(教师按标准月历放大制作)。
4、-组有代表性的反映幼儿共同生活、游戏的照片。
活动过程:
一、月历上的数字
1.有谁能用完整的语言说出今天是什么日子?(某某年某月某号,星期几)离新年还有几天?
2.在这张月历上,你有没有看不懂的地方?有什么问题?
3.这么多的数字在月历上有什么用?可以告诉我们什么?(引导幼儿分小组互相提问,互相交流,解决问题。)
4.小结:数字出现在月历的不同地方,表达的意思也不同。(我们能通过这么多数字知道年、月、日和星期几。)
5.12月份有几天?一年中每月的天数都一样多吗?(幼儿先表达自己的想法,然后翻看台历验证自己的想法。)
(1)请你们边翻看台历,边记录每个月的天数,并写上自己的名字,然后将记录结果展示在活动板上。
(2)你通过记录发现一个月有多少天?一年中有哪几个月的日子是一样多的?你是怎么记录的?(幼儿通过讲解,分享不同的记录方式。)
6.游戏鈥湸笮≡挛抑棱潯
一个月有31天的是大月,其他的都是小月。如果不看月历你们能记住吗?我们来玩一个游戏:一手握拳,拳心向下,此时有四个指关节突出在拳背上,从食指开始,突出的关节部位代表大月,两指之间下陷部位代表小月。数到七月后退回原位接着数。
二、月历上的文字
1.马上就要到2012年了.2012年的第一天是几月几号?这一天又叫什么?
2.(出示日期下的文字鈥溤┾潱┾溤┾澥鞘裁匆馑迹浚ㄊτ坠餐斫忖溤┾澋暮邂斺斠荒曛械牡谝惶欤簿褪切履甑牡谝惶臁b溤┾澞翘烊澜缛嗣穸家熳P履甑牡嚼础#
3.中国的新年叫什么?是哪一天?(教师出示汉字鈥湸航阝潱锥2012年年历上寻找鈥湸航阝澚阶郑渤鱿嘤Φ娜兆邮羌冈录负拧#
4.离中国新年还有几天?那时我们能干些什么?
5.元宵节是哪一天?我们可以做什么?
6.小结:月历上不仅有数字还有文字,数字能告诉我们这一天是哪一年几月几号、星期几,而文字则能告诉我们一些重大的节日。
三、共同分享2011年的快乐时光
1.2011年就要过去了,在这一年中我们共同度过了许多快乐时光。(教师出示一组反映大家快乐活动的照片。)
2.师幼一起根据照片回忆活动,并在月历上寻找活动的日期,如6月1日,做上相应标记。
3.一年中哪一天你最开心?请用笔在台历上圈出来。
4.请幼儿介绍自己圈出的日子,讲讲开心的原因。
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