人教版一下品德：《春天来了》教案

　　学情分析：

　　从学生的心理特点来看，小学一年级的孩子喜爱大自然，喜爱美丽的春天，对春天季节的变化有一定的了解。但是由于他们年纪小，受认知水平所限，对于能够准确、全面地说出春天的主要特征还有一定的难度。

　　教材分析：

　　本课从学生现有生活经验入手，通过视频资料、体验活动等弥补学生知识经验的不足。通过观看春天的相关动画素材，让学生了解春天里的气候变化、时间变化，自然界的变化，人们的生活变化，知道春天是万物复苏，生命生长的季节。通过让学生用自己的方式赞美春天、发挥想象填充春天的图画，进一步激发学生对大自然的热爱之情。

　　教学目标：

　　1、使用不同方法，参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。

　　2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。

　　3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。

　　教学难点：

　　1、通过观察、比较，认识春天的花，借助花更深的了解春天的特征。

　　2、懂得应有的文明行为，并有初步的环保意识。

　　教学准备：

　　歌曲《春天在哪里》、投影、干花标本、《公园一角》的画、贴图描写春天的诗歌。

　　课时安排：

　　一课时

　　教学过程：

　　导入：春风吹醒了整个大地，春天悄悄地来了。好美的一幅春景图！小朋友，请你仔细地看一看，然后再给大家介绍一下这幅春景图，好吗？

　　活动一：了解春天

　　1、借助花了解春天的主要特征。

　　提问：春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开？把他们简单介绍给大家。

　　2、播放课件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛开的录像。