提高家长志愿者来园授课质量
在家园协作中,家长志愿者来园授课这种模式,被很多幼儿园采用。但家长的参与常流于形式,效果并不明显。据相关问卷调查表明:96%的家长志愿者愿意参与来园授课活动,95%家长志愿者愿意接受幼儿园给予的专业指导,98%的家长志愿者对来园授课的权利和义务不明确,65%的家长志愿者对授课的活动形式不清晰。
一、转变家长志愿者教育观念
转变家长志愿者的教育观念,对其进行相对的指导和培训是提高其授课质量的首要任务。
1.了解活动常规和作息时间。
教师可运用家长开放日、家长志愿者跟班活动等形式。帮助家长志愿者了解本班幼儿的生活及活动情况。了解教师的教学方法,学习有效地跟幼儿互动的技巧,教师还要帮助家长志愿者了解班级的作息时间,使他们掌握活动组织流程,以便更好地和教师配合,发挥助教优势。
2.掌握相关的理论知识。
为进一步帮助家长志愿者了解最新的幼教理念和育儿方法,定期开展家长会、家长学校、家长志愿者沙龙、家教园地等活动,帮助家长解决自己平时在教育孩子方面存在的问题和困惑。
3.分享教育资源。
幼儿园除了为家长推荐优秀的家庭教育书籍、文章和讲座视频外,还开放幼儿园资料室,家长志愿者根据其需要随时借阅专业书刊和音响DV,在资源共享中实现共赢。
二、明确家长志愿者的权利和义务
根据前期调查的数据结果,家长志愿者对来园授课拥有哪些权利和义务并不明确,只是以幼儿园为主导,习惯性配合完成任务,无法成为活动的真正鈥溨魅蒜潯=饩稣庖徊蛔悖锥笆紫瓤稍阝溨驹刚哒心急礅澲邢晗缸⒚魇诳蔚娜ɡǎ1.知情权:授课前,教师帮助家长了解和分析本班幼儿的实际情况;2.选择权:家长可按自身的设计理念选择组织形式;3.建议权:对活动顺利开展提出经验准备。授课的义务包括:1.遵守幼儿园各项规章制度;2.履行鈥溨驹刚哜澲霸穑3.接受相关指导;4.认真完成授课活动;5.反思、小结授课内容等。
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