新课标一上:《操场上》教学设计
一、教学目标
知识与技能:
1.认识十四个字,会写鈥湴恕⑷搿⒋蟆⑻焘澦母鲎郑鲜段甯銎浴
2.正确、流利有感情地朗读课文。
3.观察生活,收集相关词语。
过程与方法:
感受学校生活的美好。小组合作学习,交流信息。
情感态度与价值观:
喜欢学校生活,激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣;养成乐于积累词语的好习惯。
二、教学重难点
教学重点:
认字写字,认识偏旁,正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点:
认字写字,掌握学习生字的方法。
三、教学策略
本课教学运用了学生看图说、归类识字、表演和游戏等教学方法。以体育活动为主题,由一幅画、六个词语和一首儿歌组成,词语都是体育活动的名称,儿歌描绘了下课后在操场上学生活动的情景。本课属于按事物规律识字一类,反映的是学校生活,学生在生活中也较感兴趣。教学时,可将观察图画、认识事物、学习汉字有机结合起来,教材又倡导鈥湺嗳仙傩矗霸缭亩菱澋氖蹲纸萄吕砟睿虼嗽诮萄杓浦腥醚赐妓担偻ü锤炊嘀值男问窖按视铮醚谟蜗分醒В诨疃醒В谇榫持醒В銮苛巳の缎浴⒉斡胄院涂山邮苄浴
1.充分利用教材优势,让学生在轻松自由的氛围中愉快地学习。
2.自主识字,感受乐趣。学生在课文中初读生字后,让学生拿出生字卡片,自己选择自己喜欢的方法来记住字形,老师的引导只是体现在恰到好处的点拨上。
3.探究识字,培养能力。探究识字就是在识字过程中让学生自主识字,初步寻找汉字的规律,培养自主认字能力。
四、教学过程
(一)谈话导入,激发兴趣
导语:老师这里有一幅小朋友们下课以后在操场上锻炼身体的图画。看,操场上多热闹啊!这些小朋友都在干什么呢?
师:小朋友观察得都很仔细,说得也很好,现在老师把小朋友刚才说的用一句话连起来:鈥溝驴瘟耍俪∩险嫒饶帧P∨笥延械陌魏樱械奶撸褂械呐钠で颉b澙鲜φ饩浠八档煤锰穑恳蛭鲜τ昧擞械拟︹τ械拟︹褂械拟︹
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