2015—2016学年度第一学期个人工作计划

　　迎着微凉的秋风，嗅着初秋清爽的气息，我们又迎来了一个全新的学期。本学期我任教于小班，初听到这个消息时，我的心情既激动又忐忑。经过一番细思后，我特制定本学期个人计划如下：

　　一、将爱心、耐心、细心进行到底。

　　众所周知，小班幼儿初入园，会产生鈥湻掷虢孤氢�澢樾鳎�而老师的爱恰是治愈此症的一剂良方。相比较于中大班教师来说，小班教师需要付出更多的爱，并让幼儿感受到老师的爱。如：幼儿哭闹时，我们要多抱抱他们，使幼儿初步形成对老师的信任感；对幼儿讲话时要和蔼，让孩子们迅速地适应老师并喜欢上她。再谈耐心，我认为小班教师需要付出更多的耐心，这样才能带好小班的幼儿，因为小班幼儿年龄较小，各方面的能力都较弱，这样使得教师的帮助和引导就更多了。如果教师没有耐心，不仅会使自己的情绪受到影响，更重要的是会影响幼儿各方面的发展。所以，我将会用极大的耐心来对待班里的孩子，当孩子不会穿衣服时，我会耐心教他如何穿衣；当孩子将鞋穿反了时，我会及时提醒他自己穿好；当孩子和同伴打架时，我会先耐心地了解情况，然后合理引导幼儿......简而言之，耐心育人，静等花开。除了给予幼儿无私的爱心和极大的耐心外，工作中我还要细心、细心再细心。一日活动中心中要装有幼儿，努力做好晨、午检和全日观察，同时密切注意幼儿的情绪变化及在各种活动中表现出来的异常，确保幼儿身心健康和谐发展。

　　二、依据幼儿年龄特点，采用适宜的方法对幼儿施教。

　　小班幼儿的思维正处在直觉形象思维阶段，对于直观的、形象的事物他们比较容易理解。因此，在对幼儿进行教育时，我会多将直观的、形象的事物呈现给幼儿，以此吸引幼儿的注意力，并注意采用适宜的教育方法，以此达到教育目的。比如：教幼儿叠衣服时可采用图示法，让幼儿根据直观形象的图示学叠衣服。再如，在教育活动中，教师要把握好活动时间，活动时间不能过长，活动过程中要能激发幼儿的兴趣，通过多种方法吸引幼儿的注意力，在一定时间内将目标完成情况最优化。在培养良好的班级常规时，教师可根据幼儿的年龄特点进行引导，如告诉幼儿鈥溚婢咭�回家了，我们把它送回家吧鈥�......

　　三、与班级老师搞好配合，力使鈥�1+1>2鈥潯�

　　俗话说：鈥溔�个臭皮匠，顶个诸葛亮鈥潯＝逃�合力的力量是无限的。在工作中，我将和班级的其他老师努力搞好配合，既分工又合作，争取劲往一处使，使得教育步调保持一致。特别是在常规培养阶段，教师的教育意识、方法必须达成一致，这样就会有利于常规的培养，否则，常规的培养就会事倍功半。

　　四、充分利用多种途径，加快自己的专业化成长步伐。

　　本学期开始，我将会利用多种途径来加快自己的专业化成长步伐。现在教师专业化成长的方式有很多：外出培训、网上研修、专业书籍引领等等。我会充分利用好时间，使学习方式丰富化，努力提高自己的专业化水平。另外，我会在业余时间自学学前教育本科的专业知识，一来提高自己的学历，再就是丰富自己的学前教育知识，提高自己的教育教学水平。

　　工作中，我可能会遇到一些困难，但我不会被轻易打倒，而是要做战胜困难的勇士。工作路上，且行且学习，向着更好的教育出发！

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