北师大版:五下《分数除法(一)》教学反思
《分数除法(一)》是北师大版五年数学下册内容之一,是在学生掌握了分数乘法基础上进行教学的。反思整个课堂,我努力创设情境,积极组织引导,取得了良好的教学效果,当然也有遗憾之处,体现如下方面:
一、创设情境,组织教学。
首先通过课前交流,组织教学,激发学生上好这节课的兴趣,调动学生的学习积极性,这样使学生很自然地走近新课。
二、层层递进,提升探究深度。
本节课重点是研究分数除以整数的计算方法,课的开始就抓住学生最佳的学习状态,把学生带入思考的空间,鈥湴岩徽胖降钠叻种钠骄殖2份,每份是整张纸的几分之几?鈥澰诮淌Φ闹傅枷卵灾魈骄浚⑹粤惺胶徒饩鑫侍獾陌旆ǎ⒒恿搜骄康闹魈逍浴H缓罅舾嗷ソ涣鞯幕幔舜怂邓碘溚恳煌俊⑺阋凰汊澋墓蹋寡醪礁兄质ǖ囊庖濉H缓笤诖嘶∩咸嵘骄可疃龋湴岩徽胖降钠叻种钠骄殖3份,每份是整张纸的几分之几?鈥澯猩弦惶獾幕。荒蚜谐鏊闶剑浩叻种 梅3=,但怎样计算却是本节的重点,也是学生理解上的难点,在此我引导学生通过鈥溦垡徽邸⑼恳煌库澋姆绞剑诙植僮髦刑寤岚哑叻种钠骄殖3份,就是求七分之四 这部分的三分之一是多少,这样把分数除法转化成分数乘法,就便于学生计算了。到此学生初步感知到鈥湷砸桓稣0除外),等于乘这个整数的倒数。鈥澣缓笸ü缸樗闶嚼囱橹ぱ牟孪耄寡咨砭兜男纬晒蹋黄平萄е氐隳训恪=酉吕瓷杓菩问蕉嘌⒛讯仁实钡牧废埃瘫窘谥叮寡乃嘉玫椒⒄埂
三、存在问题。
1、在学生小组活动的过程中,个别学生没有利用好,只是小组活动的鈥溑怨壅哜潯
2、练习设计中缺少鈥溈此闶 五分之二乘三分之一,涂一涂鈥澱庋嘈吞獾纳杓啤
教学永远是一门遗憾的艺术,只要肯于专研,就一定能进步。
相关文章: | ◇ 分数与除法教学设计二 | ◇ 人教:第四单元 分数的意义和性质 |
◇ 分数乘、除法应用题对比 | ◇ 分数与除法 |