沪教版三年级下《起死回生》同步练习
一、给多音字组词
二、查字典。
1、鈥溗蓝瓷�澋拟�湼粹�潱粜蚴莀_______，用部首查字法查________，余________画。 鈥湼粹�澰谧值渲械慕馐陀校海� ）
在这里应取（ ）
2、鈥溎疋�澋拟�溎�潱粜蚴莀_______，部首是________，去部首有________画。 字典中有两种解释：（ ）
A、啊凝结 B、聚集，集中
在这里应取（ ）
三、根据意思写词语。
救活垂危的人。（ ）
形容医术高明。（ ）
因疑惑而发闷。（ ）
病人的床铺。（ ）
随身带着。（ ）
四、改写句子。
从死到现在，还没过半天，哪就入棺了呢？
改成陈述句：__________________。
五、照样子，写词语。
起死回生（ ）（ ）（ ）
奇珍异宝（ ）（ ）（ ）
六、阅读复习。
扁鹊走到太子的b矛ng tǎ（ ）前，按住他的手腕切了脉，又把耳朵贴到他的胸口凝神听了一会儿，这才起身说：鈥溡牢铱矗邮堑昧蒜�権手⑩�櫍褂芯取ｂ�� 说完，扁鹊取出针来，在太子的头上扎了几针。不多一会儿，太子的b铆 y矛（ ）开始扇动，眼皮也慢慢睁开了。扁鹊又从随身xi茫 d脿i（ ）的药囊里捡出几味草药来，叫人煎成汁。太子喝了药，没多久，就huī f霉（ ）了健康。 鈥溝壬媸巧褚桨。衅鹚阑厣谋玖臁ｂ�澒跏鸫竽粗赋圃薇馊怠� 鈥準郎夏挠兴蓝瓷牡览恚刻颖纠淳兔挥兴溃也还侵魏昧怂牟 ｂ�澅馊登榈厮怠�
1．看拼音写词语。
2．写出下列词语地反义词。
谦虚（ ） 称赞（ ）
3．从文中找出一个描写注意力很集中的词语：________，你还能再写几个吗？________ ________ ________
4．文中划线句子是一句_________，意思是____________。
5．扁鹊是怎样医治太子的，从文中找出有关句子，用[ ]划下来。读了这些句子，你觉得扁鹊是一个怎样的人？
_____________________________。
知了学飞
知了看见大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。 开始学飞了。大雁给知了讲飞的道理，知了听了几句就不耐烦地说：鈥溨耍≈耍♀�� 大雁教给它飞翔的本领，它只试了几下，就自满地说：鈥溨耍≈耍♀�澢锾斓搅耍笱阋傻侥戏饺ダ玻≈撕芟敫笱阋黄鹫钩岣叻伞？墒牵」芩昧ζ颂谧懦岚颍苫故敲荒芊衫胧魃摇� 这时候，知了眼望着万里长空，大雁远飞，他真的后悔了。可是，已经晚了，他只好叹着气说：鈥湷倭耍〕倭耍♀��
1、读全文，用鈥湥�澑恼路侄巍�
2、知了学飞，文中表示它学习态度的词；
_____________________________。
3、知了学飞时的具体表现是；
_____________________________。
4、知了学飞，结果它不能像大雁那样_________，只能_________。
5、这个故事给你什么启发？
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