沪教版六年级下册《钱塘湖春行》同步练习
一、原诗默写。
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作者_________，字________，自号________， 代________人。
二、按要求填空。
1、诗中描述诗人游览行踪和西湖春来水涨的秀美景色诗句；
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2、描写春到西湖，以禽鸟的活跃突出盎然春意的两句诗；
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3、写西湖花草生气勃勃，妩媚动人的两句；
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4、写诗人被西湖美景所深深吸引而留恋忘返不愿离开句；
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5、点明春临西湖，并交待诗人行踪的两句；
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6、抓住早春特点，从而视角度描写禽鸟优美的诗句；
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7、诗中蕴含哲理，表现事物正在发展变化，花草勃勃生机的两句；
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8、诗中表现诗人愉悦自得的情趣的两句；
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9、诗人从两处名胜入手，形象描绘水天相接，天空中重重叠叠的白云与湖面的波澜连成一片的西湖早春宏伟轮廓的句子；
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10、采用问春的手法，渲染早春西湖美景的两句；
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11、诗中描写花草饰春的诗句；
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12、表明作者最爱的景致，看不够，赏不够，乐而忘返的留恋之情句；
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13、点明诗人游春地点的诗句；
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14、诗中描摹景物突出早春特征句；
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15、运用动态描写，以拟人的手法表现西湖美景让人观赏不够，并顿觉春意盎然，生机无限的两句；
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16、本诗第二至六句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃。这些景物依次是；
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17、在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己鈥溩畎�澓陌咨车獭Ｖ劣诎咨车淘趺纯砂忝麾�溌萄钜趵镡�澩猓宋醋鋈魏谓馐汀Ｄ憔醯檬苏庋从惺裁春么Γ�
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18、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄鈥澱饬骄涫汛旱那樘枘〉腻亩耍云芬黄菲涿畲Α�
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