苏教版:数学第四册《进位乘》教学反思
鈥溋轿皇艘晃皇淮谓坏谋仕汊 学生在掌握了两位数乘一位数不进位的笔算方法后,应用这一已有知识探索出一次进位的笔算方法对学生而言已不再是难事。我认为在新课的展开时,应注重的是学生的思维过程,因此,我鼓励学生自己去探索笔算的方法。
但在以往经验中象蒋脳脳、陈脳脳的错误还是会经常出现,针对这一现象,我又将错就错,让学生中的错误情况展示在学生面前,让学生自己去评价、分析错误使全班学生都能关注这种错误,起到鈥溣性蚋闹拊蚣用汊澋淖饔谩5毖鱿执砦笫保以谌盟侨鲜兜酱砦蟮耐保行凰俏蠹姨崃烁鲂眩⒐睦羌笆备恼材鼙;ぱ淖宰鹦摹
本节课,我放手让学生在自己探索、反馈、校正中获得正确的计算方法,着眼于学生能力的培养,取得了较好的教学效果。
《苏教版:数学第四册“进位乘”教学反思》摘要:误,起到有则改之,无则加勉的作用。当学生出现错误时,我在让他们认识到错误的同时,感谢他们为大家提了个醒,并鼓励他们及时改正,也能保护学生的自尊心。 本节课,我放手让学生在自己探索、反愧校正中获得正确的...
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