新课标数学五年级下《分数的基本性质》教学反思
我讲的这节课内容是人教版五年级教材《分数的基本性质》,本节课的主要目标是:使学生理解分数基本性质,并会用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。在课堂中,我充分利用学生的生活经验,设计生动有趣的故事《羊村村长分饼》,激发学生的学习兴趣,展开课堂教学。
1、教学的整个过程是学生亲自验证的过程,通过鈥溠橹も澭惺芰耸У难辖餍浴I杓埔遭湶孪--观察--验证--概括--深化--提高鈥澋幕方冢阎兜男纬晒陶瓜衷谘拿媲埃寡谡莆辗质幕拘灾实耐保兄绞е兜男纬晒蹋谡庖还讨凶⒁馍秆匝Х椒ā⒔饩鑫侍獾牟呗浴⑻寤崾е队肷畹慕裘芰担苯谈Щ嵫埃Щ崴伎嫉姆椒āT谑ι餐鞯墓讨校锏娇翁媒萄Х椒ǖ淖钣呕岣吡丝翁媒萄б妗
2、在推导规律的过程中,抓住分数的分子、分母按怎样的规律变化而分数大小不变这一点,通过动手操作、实践, 引导学生自己去发现、证实并归纳:分数的分子分母同时乘以或除以一个相同的数(零除外),分数的大小不变。在这关键处,教师又进一步发动全班讨论,把问题引向纵深,这种教学模式既重视学生自主参与,相互合作的发挥,又有利于学生展现自己知识的建构过程,不仅知其结果,而且更了解自己得出结果的过程和先决条件,促进知识与能力的同步发展。
3、教学中取舍教材、取舍手段,着眼于学生的学习。教学中既运用了信息技术,又把传统教学手段有机地结合,让资源充分、有效地发挥作用,优化教师的教学手段,提高课堂教学效率。
《新课标数学五年级下“分数的基本性质”教学反思》摘要:学生的面前,使学生在掌握分数的基本性质的同时,感知到数学知识的形成过程,在这一过程中注意渗透学生自学方法、解决问题的策略、体会数学知识与生活的紧密联系,同时教给学生学会学习,学会思考的方法。在师生共...
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