幼儿园教师的岗位职责
一、教育教学
1、组织活动:一日活动安排科学合理、过渡自然、环节紧凑、教育效率高,让幼儿自主地开展活动,教师适时给予必要的指导,充分发挥幼儿的积极性、主动性,使幼儿既活泼又井然有序。
2、活动设计:能根据教育目标和幼儿实际选择活动内容,抓住教学中的重点、难点,精心设计活动,活动中充分体现幼儿为主体,调动幼儿学习积极性、主动性。
3、教育机智:善于抓住有利时机和教育契机向幼儿进行随机教育,注意教育的整体性、灵活性。
4、自身素质:能使用较标准的普通话,教态自然,语言规范、简练亲切、风趣幽默、儿童化,概念准确、思路清晰。
5、能胜任不同年龄幼儿的教学,灵活运用集体、小组、个别等活动形式和教育手段,并在一、二门学科教学中形成自己的教学特色。
6、根据幼儿的兴趣和生活经验开展主题活动,在活动中充分调动幼儿学习的积极性、培养幼儿的学习能力。
二、教研工作
1、认真学习专业理论,积极参与教研活动,并在教研活动中起指导和骨干作用。
2、积极主动承担公开教学活动,并获得好评。
3、勇于承担幼儿园的教育科研项目,进行专题研究,成果显著。
4、具有培养、指导青年教师教育教学的能力,并取得较好的效果。
5、关注幼儿的表现与发展,及时了解幼儿的各种需求,并根据其特点与发展水平给与正确的引导,并对幼儿发展状况作出及时、恰当的记录、分析与评价;
6、有改革创新意识,认真研究教育教学上存在的问题,有明确的思路、措施落实、效果显著。
三、 教学常规
1、为幼儿创设舒适、优美、富有儿童情趣的教育环境、课程环境。
2、有保教结合的意识,关心爱护每一位幼儿,高质量地完成一日教学活动,在活动中能够面向全体、尊重幼儿、照顾个体差异;重视幼儿生理、心理健康,对幼儿进行自我保护教育,无安全事故。
3、所任班级幼儿幼儿良好的生活、卫生、学习、行为习惯。幼儿基本保持良好的坐、站、写姿势,有良好的进餐、睡眠习惯。有良好的教学常规,一日活动中的每个环节,游戏、户外活动、自由活动等按要求进行。
4、带班有饱满的精神状态,情绪稳定、工作投入。
四、 其他活动
1、注意培养幼儿广泛的兴趣,并提供各种表现的机会,鼓励幼儿参加各种竞赛,成绩显著。
2、积极组织运动会、艺术节、科技节、合唱节等学校重大活动及鈥溋烩潯⑩溔蒜潯⑩湽焘潯⑩溤┾澋戎卮蠼谌栈疃艹械V饕挝瘢⑷〉昧己玫男Ч
3、经常有目的地组织一些外出参观活动,培养幼儿各种能力。
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