北师大版五上数学《质数与合数、分解质因数》集体备课
教研内容:
质数与合数、分解质因数
教学目标:
1、能够理解质数与合数的意义。能正确判断一个数是质数还是合数。了解100以内的质数,熟悉20以内的质数。理解质因数、分解质因数的意义。会把一个合数分解质因数,掌握用短除式分解质因数。
2、培养学生观察、比较、概括和判断的能力,以及自主探索、独立思考、合作交流的能力。
3、在研究过程中体验成功带来的学习乐趣,感受数学文化的魅力,同时在教学中渗透鈥湺粤⑼骋烩澋谋缰のㄎ镏饕宓墓鄣恪
教学重点:
1、 理解质数和合数的意义,质因数和分解质因数的意义。
2、 分解质因数的方法。
教学难点:
1、如何判断一个数是质数还是合数。
2、分清因数和质因数,质因数和分解质因数的联系与区别。用短除法分解质因数。
重难点突破:
1、从研究团体操表演中各方阵人数的特点这一情境入手,抓住学生日常生活中喜闻乐见的事物,把抽象的数学概念与学生的生活实际紧密相连。通过把每个数的因数罗列出来,思考:有两个以上因数的,都能排成方阵吗?进一步研究,验证,概况出质数和合数的定义。再出示几个数,让学生学会判断是质数还是合数,也可让学生自己写出几个质数和合数。给学生充分的时间交流、评判,以达到辨析概念的目的。
2、在认识质因数、分解质因数时,可让学生用自己的方法对合数进行分解,然后从学生中选择用塔式分解式的方法,进行交流,归纳质因数,分解质因数的意义;然后学会用塔式分解式分解质因数。学习短除法分解质因数时,教师可先让学生了解格式,然后学生自己试算,然后归纳步骤。
教学要点:
1、认识质数和合数。围绕鈥溑懦筛鞲龇秸蟮娜耸直鹗24、25、40、35、32,这些数有什么特点呢鈥澱庖晃侍猓攀秩醚罢艺庑┦奶氐恪=淌υ谘伎己罂墒实币迹醋槌煞秸蟮娜耸胨堑囊蚴泄叵德穑醚鄄煲蚴母鍪醪降贸稣庑┦蚴母鍪荚诹礁鲆陨系慕崧邸T倮醚Ь甙谝话冢诟兄幕∩希粤芯俚母鍪匆蚴母鍪蟹掷啵贸龇橇阕匀皇凑找蚴母鍪掷嗫煞殖芍适⒑鲜1。
2、分解质因数。先安排学生列塔式分解式对具体数进行分解,让学生清楚地认识的到质因数时一个合数的因数,同时还必须是质数的双层含义。在学习用短除法分解质因数时,让学生按照:了解格式,试算,对分解步骤进行归纳这三步完成的。
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