中班绘本活动教案 彩虹的尽头

　　活动目标：

　　1、了解故事内容，尝试理解绘本中鈥湵Ρ粹�澋暮�义。

　　2、愿意和老师、同伴分享自己的想法。

　　3、迁移经验，体会故事中洋溢的温情和美好。

　　活动重点：

　　尝试理解绘本中鈥湵Ρ粹�澋暮�义。

　　活动难点：

　　尝试理解鈥湵Ρ粹�澋恼嬲�含义（从物质到情感的升华）。

　　活动准备：

　　经验准备：幼儿已有的对动物獾的初步认识和了解、一定的语言表达能力。

　　物质准备：绘本《彩虹的尽头》PPT；图片（獾、狐狸、小松鼠、鸭妈妈、小黄鸭、兔子爷爷、橡果）。

　　活动过程：

　　一、开始部分：出示画面，引出课题。

　　1、教师点开大屏幕展示画面鈥斺�斁薮蠖�美丽的彩虹挂在天空（彩虹向后抛的状态），引导幼儿用完整的语句鈥湶屎缦疋�︹�︹�澙椿卮稹�

　　师：（惊喜）小朋友看，天空中有什么？（彩虹）

　　那彩虹像什么呢？（彩虹像一个弯弯的月亮鈥Γ�

　　本环节，幼儿自由想象、讲述。

　　2、出示獾和狐狸的图片、封面《彩虹的尽头》

　　师：今天，有两个小动物獾和狐狸也看见了美丽的彩虹，他们想在彩虹弯弯的尽头一定有宝贝！彩虹的尽头又会有什么样的宝贝呢？

　　本环节，幼儿相互讨论，大胆想象。

　　3、师：你们觉得彩虹的尽头有这么多的宝贝啊！今天老师给你们带来了一个绘本故事，故事里的獾和狐狸就去彩虹的尽头找宝贝了，我们一起看一看，他们找到了哪些宝贝？

　　二、基本部分

　　（一）讲述故事，尝试理解鈥湵Ρ粹�澋暮�义以及与不同对象的关系。

　　师：故事的名字叫《彩虹的尽头》

　　1、宝贝鈥斺�斒澄铮ㄅ淅忠遭�溌�足鈥澪�主题）

　　（1） 讲述故事并提问：为什么松鼠的宝贝是松果呢？

　　（2） 了解鈥湵Ρ粹�澯胧澄锏墓叵怠�

　　（3） 突出食物的重要，让幼儿知道食物是松鼠维持生命的基础。

　　小松鼠：鈥準澄铮�就是我最珍贵的宝贝。在那寒冷的冬天，食物让我远离饥饿。如果没有了它们，也许，我就等不到明年春天的到来。鈥�

　　小结：对于我们来说，事物非常的重要，就像我们小朋友，每天要吃很多的米饭、蔬菜和水果，因为它们能帮助我们健康地长大，没有食物，我们就会很饿很饿，说不定就看不到明天的太阳了。

　　2、宝贝鈥斺�敽⒆樱ㄅ淅忠遭�湴�鈥澪�主题）

　　（1）讲述故事并提问：鸭妈妈呼唤的宝贝是什么？为什么小黄鸭是她的宝贝？

　　（2）了解鈥湵Ρ粹�澯牒⒆拥墓叵怠�

　　（3）突出妈妈对宝宝的关爱，感受妈妈对宝宝无微不至的关爱。

　　鸭妈妈：孩子是我最珍贵的宝贝。我爱他，胜过这世界上任何的东西。我愿意用自己的生命去保护他、照顾他。他的健康、平安就是我最大的快乐。

　　（4）迁移讲述：你是妈妈的宝贝吗？你是怎么感受到的呢？（引导孩子从生活中妈妈对自己的照顾来说）

　　小结：宝宝们说的真棒！妈妈会给你们买好多好吃的、好玩的，给你们讲故事，每天把你们照顾的无微不至，就怕你们受凉生病，老师相信你们就是妈妈最心爱的宝贝！

　　3、宝贝鈥斺�敾匾洌ㄅ淅忠遭�溁尘赦�澪�主题）

　　（1）讲述故事并提问：兔爷爷装在脑袋里的宝贝会是什么？什么是鈥溁匾溻�潱�

　　（2）了解鈥湵Ρ粹�澯牖匾涞墓叵怠�

　　（3）突出回忆的美好，唤起幼儿对以往美好事件的记忆。

　　兔爷爷（模仿兔爷爷缓慢、深沉的声音）：回忆，就是我最珍贵的宝贝。小时候，妈妈会讲世界上最动听的故事，会为我做天底下最美味的食物；爸爸则拥有温暖而宽厚的胸怀。长大后，我去过很多地方，有的地方风景很优美，有的地方人们热情又善良。现在，我老了，但是只要想到过去那些美好的回忆，我的心里就感觉很温暖、很快乐。

　　（4）迁移讲述：幼儿和同伴分享自己的回忆。（引导幼儿从过去让自己感到快乐的事情这一角度来谈）

　　小结：原来我们说的这些事情都是以前做过的，妈妈给你们买好看的玩具、奶奶带你们出去玩、好朋友跟你一起做游戏鈥φ庑┦虑槎际谴�给我们快乐的！所以呀，原来宝贝不一定是好吃的、好玩的，也可以是能让你感到快乐的事情。

　　4、宝贝鈥斺�斢亚椋ㄅ淅忠遭�溣岩赈�澪�主题）

　　（1）讲述故事并提问：他们的宝贝究竟是什么？朋友怎么也成为鈥湵Ρ粹�澚四兀�

　　（2）了解鈥湵Ρ粹�澯胗亚榈墓叵怠�

　　（3）迁移：你也有好朋友吗？如果你的好朋友在这里，请你站起来给他（她）一个大大的拥抱吧！

　　小结：好朋友和你一起做游戏，你能帮助他，他也能帮助你，你们就是对方的宝贝！

　　现在我们知道了，原来宝贝不一定是好吃的、好玩的，好朋友也是一种宝贝呢！

　　（二）依次出示图片獾、狐狸、小松鼠、鸭妈妈、小黄鸭、兔子爷爷、橡果，帮助幼儿回忆故事中的宝贝

　　三、结束部分：我的鈥湵Ρ粹��

　　小松鼠的宝贝是食物鈥斚鸸�，鸭妈妈的宝贝是她的宝宝鈥斝⊙甲樱�兔爷爷的宝贝是美好的鈥溁匾溻�潱�獾和狐狸的宝贝是最亲近的朋友。

　　1、小朋友们，你的宝贝是什么呢？（幼儿自由表达自己的鈥湵Ρ粹�潱�

　　师：你们有这么多的宝贝啊！也许宝贝本来就不是金的，不是银的，也不是宝石的，而是一些很特别的东西，但是这些特别的东西会让你变得非常非常开心。

　　2、师：老师也有宝贝，你们想知道吗？

　　老师的宝贝就是大家，就是我们最最可爱的宝贝们！

　　活动延伸：

　　1、教学延伸：尝试绘画出自己心中的宝贝。

　　2、家园合作：把自己的宝贝介绍给家人或者朋友；问问他们心中最重要的宝贝是什么，将答案记录下来（可以用绘画的形式将答案表现出来）