中班数学教案 为猴子送礼物
活动目标:
1. 在比较中感知物品的大中小,初步学习按物体大小进行排序。
2. 尝试在表格上根据物品的大小进行匹配。
3. 乐意为猴子家选送礼物,在游戏中感受为他人送礼物的快乐。
活动重点:
在比较中感知物品的大中小,初步学习按物体大小排序。
活动难点:
根据物品的大小进行匹配。
活动准备:
1.课前已听过三只猴子的故事。
2.礼物图卡人手两份装在盒子里(分别是从大到小的皮球、苹果、香蕉),表格人手一张,猴子,及其它小动物图片(小中大共三只)。
3.黑板上已画好带有小红旗和小标记的表格图、三只小框。
活动过程:
一、出示三只毛绒猴子,引导幼儿观察
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2.总结:这三只猴子呀大小不一样,我们可以叫它们大猴子、中猴子和小猴子,一起和它们打招呼吧。
二、出示标有小红旗、小标记的表格。
1.鈥斺斦馊缓镒臃浅S欣衩玻窍肱藕昧硕雍臀颐切1班的小朋友打招呼,我们一起来帮它们排排队吧!
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2.总结:对了,小红旗是排队的起点,小标记是代表从小到大开始排队,那谁来帮猴子排一下呢?
3.请个别幼儿上来为三只猴子排队。
4.你们同意她的排法吗?
三、说一说礼物、数一数礼物。
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2.教师:你拿的是什么礼物?
幼儿:皮球、苹果、香蕉鈥
请你们数一数自己的礼物有几个?
幼儿:三个
3.这三件东西一样大小吗?
幼儿:不一样
教师:不一样在哪里?不大不小的我们可以说什么?教师引导幼儿用鈥溨锈澙幢硎尽2⒁来吻胗锥驯硎局械睦裎锞倨鹄矗话汛蟮睦裎锞倨鹄矗话研〉睦裎锞倨鹄础R加锥兄锲返拇笾行
4.教师:哎呀,猴子们这会已经在着急了,都在等着小朋友们去送礼物了,那我们手里的礼物应该怎么送呢?我请一个小朋友先来帮老师送一送,这个大草莓应该送给谁比较合适呢?
5.总结:原来大草莓是送给大猴子吃是最合适的,说的可真好。
教师:接下来要请每个小朋友来送礼物了,在送之前还要请你们动动小脑筋,怎么送最合适?大的送谁?不大不小(中)的又送谁?最小的又该送给谁?好,请你们拿着自己的礼物轻轻地走到猴子家送吧!
四、分组给其他小动物送礼物。
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2.幼儿分组开始送礼物,将手里的三张礼物卡分别贴在表格中三只小动物的下面,教师巡回指导,并提醒幼儿怎么送最合适。
五、师生共同检查礼物是否送正确。
1.请幼儿讲述自己分别给三只小动物送了什么礼物。引导幼儿大胆地表达鈥溛野**送给**鈥潯
2.为什么大苹果要送给大**?幼儿自由讲述。进一步巩固对物品的匹配。
3.教师:小动物们收到这些礼物都很高兴,说谢谢小朋友!那我们怎么说呀?(不用谢!)
4.教师:好了,小动物要回家了,我们跟它们说再见吧!
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