人教版五上数学《小数乘法》第1课时教案
小数乘法
第1课时
教学内容：
人教版小学数学教材五年级上册第2～3页例1、例2及鈥溩鲆蛔鲡�潱废耙坏�1～5题。
教学目标：
1.使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。
2.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。
3.使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习态度。
教学重点：
掌握小数乘整数的一般计算方法。
教学难点：
理解小数乘整数的算理。
教学准备：
课件。
教学过程：
一、情境引入，提出问题
（一）课件呈现，寻找信息
1.课件呈现鈥湻欧珞葩�澋那榫骋约案髦植煌巫吹姆珞荨�
2.课件呈现鈥溌蚍珞葩�澋那榫常ɡ�1的主题图），画面上醒目地显示四种形状各异、价格不同的风筝。
3.设问：从图中你能看出哪些数学信息？
（二）提出问题，揭示课题
1.这节课我们就一起先来解决鈥溌�3个蝴蝶风筝多少钱鈥澋奈侍猓隳芰谐鏊闶铰穑浚ń淌Π迨榛騊PT课件呈现：3.5脳3＝）
2.追问：这个算式和我们以前学过的算式有什么不同呢？
3.引导：今天我们就来学习小数乘整数。（板书课题：小数乘整数）
二、自主尝试，感悟算理
（一）感知算理
1.算一算：3.5脳3，可以怎样计算？
给足时间，让每一位学生根据自己的知识和经验独立计算出买3个蝴蝶风筝所需的钱数。教师巡视，注意发现学生中的不同计算思路。
2.说一说：你是怎样计算的？
学生的计算思路可能有：用加法进行计算；改写为复名数进行计算；化鈥溤�澪�溄氢�澖屑扑愕取�
（二）重点分析、研讨化鈥溤�澪�溄氢�澦惴ǖ乃憷�
1.组织全班学生对上述多种不同解法逐一进行分析、评价和充分肯定。
2.引导学生着重分析化鈥溤�澪�溄氢�澋募扑惴椒ā�
（1）师：上述几种算法中，你认为哪种算法比较简单？这种算法中的关键是什么？
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