中班语言活动教案 小蚂蚁坐汽车

　　活动目标：

　　1.认知目标：熟悉故事内容，理解小蚂蚁为熊伯伯让座的有趣情节。

　　2.能力目标：学说短句鈥溞懿�伯，来我这儿坐鈥潯�

　　3.情感目标：使幼儿懂得尊敬、照顾老人。

　　重点难点：

　　1.理解故事内容，学说短句鈥溞懿�伯，来我这儿坐鈥潯�

　　2.知道尊敬长辈，待人热情。

　　活动准备：

　　1.经验准备：幼儿已有的坐车经验。

　　2.材料准备：小羊、小狗、小猴、小猪、熊伯伯的头饰，相关ppt。

　　活动过程：

　　一、歌曲导入，引出话题

　　1.师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲，让我们一块来听一下吧！（播放《蚂蚁搬豆》音乐）

　　师：小朋友能听出歌曲中唱的是什么动物呢？

　　幼：小蚂蚁。

　　2.师：欣赏完了《蚂蚁搬豆》的歌曲，老师还给小朋友们带了一个关于小蚂蚁的故事。

　　教师出示图片，讲《小蚂蚁坐汽车》的故事。

　　二、教师边操作活动教具，边分段讲故事，鼓励幼儿参与故事情节，引发幼儿兴趣

　　1.教师讲述故事的前两段，幼儿认真倾听。（教师讲故事：小蚂蚁在汽车站爬上了公共汽车鈥︹�τ械囊�到森林的湖边游玩。）

　　师：公共汽车里都坐着哪些小动物？

　　幼：小羊、小狗、小猴、小猪。

　　师：小朋友们去森林会干什么呢？

　　幼：采蘑菇、玩耍、找朋友鈥︹��

　　师：嘀嘀鈥斺�斊�车开了，小朋友们想跟他们一块开车到森林里去玩吗？

　　幼：想！（当汽车开起来时，听着音乐引导幼儿共同模仿小汽车开车的动作，感受故事氛围。）

　　2.教师讲故事第三段（教师讲故事：嘀嘀鈥斊�车到了中途的车站，上来了熊伯伯鈥︹��来我这儿坐！）

　　（1）学说短句鈥溞懿�伯，来我这儿坐鈥潯�

　　师：小朋友们，现在没有空余的座位了，熊伯伯年纪大了没地方坐呢！如果你在车上会怎么做？

　　幼：给熊伯伯让座鈥︹��

　　师：让我们看一下故事中的小动物们是怎么说的呢？

　　幼：熊伯伯，来我这儿坐！

　　师：让我们一块来学一学小动物们是怎么说的吧！

　　幼：熊伯伯，来我这儿坐！

　　（2）学习让座动作。

　　3.教师讲后续部分的故事。（熊伯伯说：鈥湴。�谢谢你们，谢谢你们这些好孩子。鈥︹�︹�澬懿�伯笑眯眯地歪着头，听得多快乐！）

　　师：熊伯伯坐到小蚂蚁的座位上，却不见小蚂蚁了。小朋友们知道小蚂蚁去哪了吗？

　　幼：熊伯伯的头上、肩上、腿上鈥︹��

　　三、完整的讲故事

　　1.教师边播放ppt边讲故事，请幼儿完整听故事。

　　2.提问：听完这个故事，你最喜欢故事里的哪只动物，为什么？

　　小结：教育幼儿平时要尊敬、照顾老人和长辈，待人要热情。

　　四、创设情境，组织幼儿讨论

　　如果你在公共汽车上看到有老奶奶或是老爷爷上来了，而且座位都坐满了，你会怎么做？

　　五、游戏：开汽车

　　教师扮演熊伯伯，小朋友们扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小猪、小蚂蚁，小椅子当做汽车，听音乐开汽车，练习说短句：熊伯伯，来我这儿坐！

　　活动延伸：

　　将头饰道具投放到表演区组织幼儿完整的表演故事《小蚂蚁坐汽车》，引导幼儿欣赏并学会唱歌曲《让座》。