北师大版四年级上册数学《人口普查之读多位数》教案
学习内容:
人口普查----读多位数
学习目标:
1、掌握亿以内的数的读数方法,能正确读出亿以内的数。
2、培养学生的迁移类推能力及归纳概括能力。
3、进一步培养学生的数感,结合相关数据进行爱国主义教育。
学习重点:
掌握亿以内数的读数方法,能正确读出亿以内的数。
学习难点:
掌握中间或末尾有鈥0鈥澋氖亩练ā
学习过程:
一、前置练习
1.你都知道哪些计数单位?
2.介绍数位顺序表。
3.读出下面各数。
742读作:( )
4600读作:( )
3215读作:( )
5009读作:( )
7010读作:( )
10000读作:( )
你能说出这些数的读数方法吗?
二、探究学习
(一)想一想,探究交流
1.2000年我国进行了第五次人口普查,请看以下数据
①全国总人口数约为1295330000人。
②北京市约有13820000人。
2.你能读出以上的人口数吗?
3.与同学交流一下你是怎样读这些数的?
4.认识数位分级。
小组交流一下数位分级的方法,再写下来。
说明:较大数是按照分级的方法来读的。每级的数都是按照原来学过的数的读法来读的。亿级的数读完
后加个鈥溡阝澴郑蚣兜氖镣旰蠹痈鲡溚蜮澴帧H纾123456789,亿级的数是1,读作鈥溡灰阝潱
万级的数是2345,读作鈥湺偎氖逋蜮潱鍪磷鳎阂灰诙偎氖逋蛄甙侔
十九。
5.思考:①我们原来读数时末尾有鈥0鈥澋氖υ跹粒啃∽榻涣骱螅聪吕础
说明:读较大数时,每级末尾的鈥0鈥澏际前凑丈厦娴姆椒ɡ创淼摹
②把下面的数中每级末尾的零先画出来,再按照刚才的方法读一读。
67800000读作:(聽)
13820000读作:(聽)
《北师大版四年级上册数学“人口普查之读多位数”教案》摘要:握中间或末尾有0的数的读法。 学习过程: 一、前置练习 1.你都知道哪些计数单位? 2.介绍数位顺序表。 3.读出下面各数。 742读作: 4600读作: 3215读作: 5009读作: 7010读作: 10000读作: 你能说出这...
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