中班韵律教案 开火车
活动目标:
1、熟悉乐曲《开火车》,模仿鈥溈鸪碘澏鳎芨胬智锨峥斓淖鲂∨懿健
2、在教师讲解玩法的过程中,了解动作规则及动作转换,明确鈥溁鸪低封澓外湷迪徕澦龅南嗤筒煌亩鳌
3、知道寻找空地方鈥溈鸪碘潱惺苡胪橄嗷パ氲目炖帧
活动准备:
1、看过火车或火车图片,知道火车的基本特征。
2、幼儿用书:《开火车》。
3、音乐磁带、录音机。
4、节奏符号:xx x| xx x| xx xx| xx x|
活动过程:
1、师生问好:
(师):小朋友,下午好,(幼):老师老师下午好。
2、认识节奏符号。
(师):今天老师想和小朋友玩一个游戏,谁想和我玩?但老师有一个要求,要学会说一句话。
(师):小朋友,快快来,我的火车就要开。
(教师边说边拍节奏,幼儿模仿)。练习2~3遍。
教师出示节奏符号,告诉幼儿节奏名称。
ti ti ta| ti ti ta | ti ti ti ti | ti ti ta|
小朋 友快快 来我的火车 就要 开。
3、迁移生活经验,创编开火车动作。
教师:火车是怎么开的?谁来学一学?
教师请个别幼儿上台做自己想出的动作,引导大家观察每一个幼儿手臂和脚的动作。
教师:手臂转动表示什麽意思?(车轴转)脚跑动代表什麽意思?(车轮跑)
教师从创编动作中选择一个动作引导幼儿练习,重点帮助幼儿学习小跑步。
教师有节奏地哼唱1~8小节旋律,带领幼儿跟随乐曲做开火车动作及小跑步。
4、学习邀请舞《开火车》。
幼儿坐成半圆,教师讲解邀请舞《开火车》的规则。
教师扮演鈥溁鸪低封潱俪祝胍幻锥鲡湷迪徕澯胱约貉菔居蜗饭嬖颉
重点练习:开火车、招手邀请、跳动转身变换车头方向动作。
教师哼唱曲谱,请幼儿分别尝试扮演鈥溁鸪低封澯脞湷迪徕潯
邀请舞如此循环下去,直至全体幼儿成为鈥溁鸪碘澋囊徊糠帧
5、幼儿自由结伴,做开火车动作结束活动。
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