北师大版四年级语文上《走月亮》教案设计
教学目标：
知识与技能
有感情的朗读课文，积累文中优美的句子，了解鈥湻锤粹�澱庖恍问降谋泶镄Ч�
过程与方法
在读中感受月下景色的美丽。体会鈥溛意�澓桶⒙柚渑ㄅǖ那浊椋⒌鞫纳钐逖楹颓楦刑逖椋嘌感奶宀焐钕附诘哪芰Α�
情感态度价值观
体验月下景色的美丽。激发学生热爱祖国壮丽山河的感情。体会浓浓的亲情，激发学生热爱父母、关心家人的美好情操。
教学重点：
指导学生从语言文字中感受月光下美丽的景象，体会鈥溛意�澯氚⒙枧ㄅǖ那浊椋⒌鞫纳罹楹颓楦刑逖椋嘌感奶宀焐钕附诘哪芰Α�
教学难点：
充分调动学生的生活体验，发挥学生的想象，让画面浮现于学生的脑海中，激起学生读的欲望，让情感在读中体悟、升华，真正使学生感受文章的意境美，品味文章的语言美。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、赏月吟诗，歌曲激情。
1.（出示月亮）同学们，看到月亮，谁能吟几句有关月亮的诗词？
2. 古人总是仰望柔情似水的月亮，埋头创作了许多流芳百世的诗词，也让我们产生了无限的遐想。除了这些古诗，还有许多美妙的歌曲陶冶着我们的情操。你们想听吗？老师今天给大家带了一首动听的《月亮船》，希望大家静下心来，认真地听，细细的品，让月夜的温馨、月光下妈妈浓浓的爱走近你我的心田。（播放《月亮船》）。吟过古诗，赏完歌曲，我们的心情也如同月夜一样平静，伴着妈妈的笑眼弯弯，我们感觉好幸福！让我们在这种心境下跟随作者一起到月光下散步，一起走月亮！（板题：走月亮）读课题。
3.鈥溩咴铝菱�澥鞘裁匆馑迹靠挝男戳艘患裁词拢�
二、自读课文，整体感知。
1. 请大家打开课本，轻声读一遍课文。思考。
①鈥溛意�澓桶⒙枳吖四男┑胤剑坎⒂免��△△鈥澅昙浅隼础�
②找出文中反复出现的一个句子，用鈥溾�斺�斺�澅昙窍吕础Ｎ�****出现了几次？
（通过本节课的学习，老师想让你们的课本变得饱满起来，用各种各样的标记符号记录你们思考的足迹，也希望这些好的学习方法能伴随你以后的学习之路。）
2.引导学生汇报。
①教师相机板书：我和阿玛走过了小路、溪边、田埂、鈥︹��
②鈥溛液桶⒙枳咴铝菱�澰诳挝姆锤闯鱿郑渤鱿至�4次，把鈥溛意�澓桶⒙璧焦牡胤角擅畹卮鹄矗刮恼伦匀坏姆殖闪怂母霾糠帧Ｇ氪蠹矣免�湣�澑挝姆侄巍�
三、细读品味，理解感悟。
（一）学习第一部分
（出示第一部分文字）
1. 引导理解鈥溓锾斓囊雇恚铝辽鹄戳耍佣Ｄ谋呱鹄戳恕ｂ�澲氐闾寤徕�湸佣Ｄ潜哜�澤鹄吹囊饩场�
①要想走月亮，得先让月亮升起来，哪儿写月亮升起来了？谁想读读。
②月亮已经升起来了，为什么偏偏还要加上从洱海那边升起来了呢？为什么不说从花园那边升起来？
③引导体会：天上一轮月亮，水中一轮月亮，天上的月亮静静的，水中的月亮随波荡漾的美景。
④齐背这几句话。
2. 指名读第二自然段。
重点体会。
鈥溤铝琳樟亮烁吒叩牡悴陨剑樟亮舜逋返拇笄嗍鳎舱樟亮耍樟亮舜寮涞拇蟮篮托÷封�Α！ｂ��
①下面，我需要教室特别的安静。注意听！听我读这四个鈥溦樟亮蒜�潱隳芴鍪裁次兜溃渴谴釉洞φ盏浇α耍故谴咏φ盏皆洞α耍�
②生回答
③师引导：远处的景物在朦胧的月光下能看得清吗？所以读起来模模糊糊，照到村头的大青树就看得清楚了，看得最真的是脚下的路。
④再次指名读。
3.在这样的情境下，鈥溛意�澓桶⒙柙谌髀鹿獾男÷飞仙⒉剑那樵跹堪涯愕母惺芏脸隼础�
4.学生配乐朗读。总结：多么温馨的月光小夜曲呀！
（二）学习第二部分
1.师配乐朗读。学生想象，体会。
（引：听！溪水在唱歌，老师仿佛看见一位阿妈牵着孩子的手，来到了小溪边。同学们轻闭你的双眼，放飞你的想象，赶快到小溪边去看一看，闻一闻，看看你看到了什么？闻到了什么？）
2.学生交流。
重点引导。
①你闻到了什么？画出小溪流香的句子。
②你看到了什么？（重点体会鈥湵р�澋奈屡�
③此时此刻，文中的鈥溛意�澥窍氲搅耸裁矗�
④假如是你是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？（结合生活经验感悟）
3.小结：是呀！其实，只要我们和阿妈在一起，不管做什么游戏，都会感到快乐！都会感到幸福！
4.把这种快乐和幸福传递给你的同桌，互相读一读。
（三）自学第三、四部分
过渡：老师领大家学习了第一、二部分，接下来请同学们独立阅读和分析，根据自己的喜好选择你喜欢一个部分自学。
1.默读自己喜欢的段落。
要求：把你感受深刻的地方标记下来，可以是一个字，一个词语，一个句子，甚至一个标点符号。
2.小组交流。
3.全班交流。
4.小结：是呀，我和阿妈走在这样柔和的月光下，伴着虫鸣、鸟飞以及果园那边飘来的果香，边走边聊，多么甜美、多么幸福呀！即使什么也不说，什么也不做，只是静静地走，温情也始终互相感染着，多美的意境呀！
（四）整体回顾
《走月亮》这篇文章用优美的文字，领我们走过了小路、溪边、田埂、走过了许许多多的地方，欣赏了一幅幅诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情鈥斺�斘萝啊⒖炖帧⑻鹈馈⑿腋！Ｈ梦颐谴抛约旱母惺埽俣寥模眯暮桶⒙枰黄鹱咴铝粒�
四、播放视频歌曲《母亲》，情感升华。
看到文中的孩子和阿妈在一起度过的幸福时光，不禁也让我们想起了和妈妈在一起的幸福时刻。其实，亲情就在我们身边，只要我们留心观察，用心体会，就会发现，无论是大人还是孩子，我们都被浓浓的亲情包围着，让我们怀着甜蜜、幸福、感恩一起来欣赏一段视频歌曲《母亲》，一起回忆妈妈带给我们的温馨、快乐、幸福、无畏鈥Α！�
五、课外拓展：（任选一题）
1.继续搜集有关描写月亮的诗句或美文，抄写在摘录本上。
2.把你和妈妈在一起时发生的最幸福、最快乐的事情写下来。
板书设计：
走月亮
小路 温馨
溪边 快乐
景美 情浓
田埂 甜美
鈥︹�Α � 幸福
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