教科版四上《Let's Go Swimming》教学设计

　　教学目标：

　　1. 知识与能力目标

　　掌握鈥溗幕徕�澊驶鉺wim、swimsuit、swimming pool；

　　能够听懂并读懂课文中的段落。

　　2. 情感态度目标

　　培养学生热爱夏季活动的热情，激发学生学习英语的兴趣，并能够运用简单英语进行交际。

　　重点难点：

　　重点：会读、会说有关swim的词汇；

　　难点：读懂课文中的段落。

　　教学准备：

　　纸质图片、多媒体课件、录音机。

　　教学过程：

　　1. Lead-in:

　　通过向学生创设情境What鈥檚 the weather like in summer? When it is hot, do you want to swim? 引入课题。

　　2. Learn the new words:

　　本环节中，向学生展示游泳时需要穿戴的东西及游泳的场所图片，教授学生学习新词汇swimsuit、swimming pool，并让学生利用句子进行表达：I can swim. I can swim with a swimsuit. I can swim in the swimming pool.学生通过对照图片信息，能够快速地掌握所学词汇。

　　3. Reading:

　　首先，通过录音故事的讲述，使学生了解文章的大意。接着，学生依据阅读提示小组合作学习文章，深入了解文章内容。最后，通过回答问题、根据文意填空等练习，做到简单复述故事。

　　4. Practice:

　　通过让学生跟读录音、搭档合作朗读及分角色小组朗读等方式，达到熟练运用英语的能力。

　　5. Homework.

　　板书设计：

　　Lesson 18: Let鈥檚 Go Swimming！

　　swim swimsuit swimming pool