鄂教版四年级语文上《饮湖上初晴后雨》教学教案
教学目标:
1、 运用鈥溙饽坷┱狗ㄢ澑趴鍪闹饕谌荨
2、 正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。
3、 引导学生在语言实践中感悟,体验、感受西湖的自然之美。
4、 抓住关键语句,诵读、想象、体会诗中描写的景物,体会诗人热爱祖国河山的感情。
教学重点难点:
引导学生在语言实践中感悟,体验、受西湖的自然之美,,感体会诗人热爱祖国河山的感情。
课前准备:
学生准备:课前搜集有关古诗内容及诗人的资料,搜集描写祖国大好河山的古诗。
教师准备:课件(ppt)。
教学过程:
一、谈话导入
1、了解西湖。
2、了解苏轼。
3、引出课题。
二、你如何理解诗题
课文写的是,苏轼和朋友在西湖上荡舟、饮酒,先是晴天后来下雨了。板书:晴 雨
三、初读诗句
1、自由读诗。
2、认读生字词。
3、回忆学习古诗的方法。
4、小组合作,自学诗词。
四、品读体味
1、说鈥溓玮潯
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2、品鈥溣赈潯
(1)抓住鈥溈諠麾澮淮剩寤嵋跤昝嗝嘞碌奈骱脑衔丁
(2)通过和苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》一诗进行对比,体会鈥溕缴彰捎暌嗥驸澋囊饩场
3、解鈥溝嘁蒜潯
(1)西子的传说。
(2)理解苏轼把西湖比作西子的原因。
五、写西湖
1、用自己的笔,写出你心目美丽的西湖。
2、朗读欣赏。
六、总结升华
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《鄂教版四年级语文上“饮湖上初晴后雨”教学教案》摘要:课件ppt。 教学过程: 一、谈话导入 1、了解西湖。 2、了解苏轼。 3、引出课题。 二、你如何理解诗题 课文写的是,苏轼和朋友在西湖上荡舟、饮酒,先是晴天后来下雨了。板书:晴 雨 三、初读诗句 1、自由读诗。 2、...
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