闽教版四上《School》教学设计

　　教学目标：

　　1、知识目标

　　能听懂会说：Are you in Class Two , Grade Four ? Yes , I am / No , I鈥檓 not. What class are you in ? I鈥檓 in 鈥︹��

　　初步认识辅音字母b , p 和 ar 在单词中的读音

　　2、能力目标

　　会使用英语提问或表达自己的班级。

　　重点难点：

　　新句型在实际中的运用。

　　教学准备：

　　单词卡，班牌，录音机

　　教学过程：

　　Step 1 、Greetings

　　Step 2 、Warming up

　　唱歌曲鈥淚n the classroom鈥�

　　Step 3 、Presentation and practice

　　1.New sentences

　　（1）Are you in Class Two , Grade Four ?

　　Yes , I am / No , I鈥檓 not.

　　A、复习班级的表达法

　　B、直接问一个生：Are you in Class Two , Grade Four ?

　　引导生回答Yes , I am / No , I鈥檓 not.

　　C、操练师生问答

　　四组分为四个班级，T鈥擲 , S鈥擳

　　（2）What class are you in ?

　　I鈥檓 in 鈥︹��

　　A、 从上句的新句型直接引出。

　　B、 师问生答（根据各组安排的班级）

　　C、 师抽出一张班牌，由一个生提问，哪组问的最好，老师对着那组回答：I鈥檓 in 鈥︹��

　　（3）Practice

　　A、让生在纸上写一个班牌，互相问答。

　　B、师生找朋友

　　师抽一张，去问生，找到一致的班牌请到台前，又生问：Are you in 鈥︹�Γ�

　　1、 New lesson

　　（1）听录音，感知课文内容。

　　（2）听录音，学生跟读课文，教师解释。

　　（3）学生分角色朗读课文。

　　3、English sounds

　　字母组合ar发音： park arm card

　　辅音字母b , p 发音：blue book black bag

　　Piggy pear peach

　　Homework :

　　1、完成活动手册Unit 1 Lesson 2 。

　　2、听读课文三遍，家长签字。

　　3、预习Unit 2 Lesson 3。