北京版一年级数学上册《认识图形》教学反思
我指着一个球体问学生:鈥溦馐鞘裁赐夹危库澭谷凰担衡溤玻♀澪腋械胶芷婀郑拔以诮舱饨谛驴蔚氖焙颍乙蔡接醒庋担笔泵挥泻茉谝猓衷谙肜淳褪侵懊挥卸源思右郧康鞅冉希攀沟醚衷诙杂诹⑻逋夹魏推矫嫱夹吻鸩豢础 我就此今天将长方形与长方体,正方形与正方体,圆与球进行了区分。让学生先用纸折出长方形、正方形与圆,接着我拿出长方体、正方体和球,让他们通过仔细观察,比较两者之间的不同,并请学生们总结他们的不同点。学生们很快总结出了长方体、正方体和球是可以放到桌子上,具有立体感;而长方形、正方形和圆是平面的,只可以摆在紧贴着桌子放。并且学生总结出了球是可以滚动的。我就此提出向比如长方体、正方体和球的物体是立体图形,长方形、正方形和圆为平面图形。
《北京版一年级数学上册“认识图形”教学反思》摘要:了区分。让学生先用纸折出长方形、正方形与圆,接着我拿出长方体、正方体和球,让他们通过仔细观察,比较两者之间的不同,并请学生们总结他们的不同点。学生们很快总结出了长方体、正方体和球是可以放到桌子上,具...
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