不足之处：

　　教授这一课时，我把课本中两个小朋友摆图片的图变成了学生喜欢的卡通动物图，想以此引出本节课的教学内容。我发现这样的设计虽然生动活泼，符合学生的年龄特点，吸引了学生的学习兴趣。但是与教材上的图片相比，出现鈥溡煌剂绞解�澋男Ч�却不那么明显。

　　成功之处：

　　让学生摆好图后，前后两个同学在不同的方向观察，能够很自然地列出两个不同的算式，突破一图两式这一重点。

　　体会观察的方向不同，引起加数交换位置，但总数是不变的。

　　我想下次再备课时应该仔细分析教材，再精心设计适合本课的教学方法和手段，不要一味的去追求生动活泼的情境创设，这样可能会冲淡数学味，失去数学最本质的东西。