西师大版二年级数上册《9的乘法口诀》教学教案
教学目标:
1、使学生经历编制9的乘法口诀的过程,让学生透过自己编口诀的过程,感受数学的趣味性,并能运用口诀进行准确计算。
2、培养学生初步的知识迁移潜质;引导学生有目的地观察,进行初步的归纳总结。
3、将多种记忆口诀的方法归纳总结,渗透数学学习方法。
4、透过喜闻乐见的西游记故事,使学生感受到数学无处不在。使学生在愉快的氛围中学习数学知识。
教学重点:
熟记9的乘法口诀并应用9的乘法口诀进行计算。
教学难点:
初步探索9的乘法口诀的规律。
教学过程:
一、从《西游记》动画片引入,激发学生学习的兴趣
师:同学们喜爱看动画片吗?这天我们一齐来看一段动画片,这段动画片还与我们的数学知识有关呢。因此请你认真看、认真听。(课件演示动画片《西游记》中唐僧师徒历经鈥溇啪虐耸荒砚澣〉谜婢钠危
师:你找到了一句乘法口诀吗?它是关于几的乘法口诀?
生:九九八十一。
师:对了,这是关于9的乘法口诀。这天我们就来一齐学习9的乘法口诀!
二、学生合作探讨,编出9的乘法口诀(课件演示)
1、教学鈥溡痪诺镁赔潯
呈现图片(一条龙船,9人在划),提问:观察这幅图,1条船上有几个人,表示1个几?
学生观察说出:1条船上有9个人,就是表示1个9。
列出乘法算式:1脳9=9或9脳1=9。
师:根据乘法算式,你能编出一句口诀吗?
生:一九得九。
2、教学鈥湺攀蒜潯
呈现图片(两条龙船),提问:2条船上有几个人?表示几个几?
师:2个9相加就应怎样列式?
生:9+9=18,乘法算式是:2脳9=18或9脳2=18。
师:知道口诀是什么吗?
生:二九十八。
3、教学鈥溔哦摺⑺木湃潯
提问:3条船、4条船呢?怎样列式?
生:3条船时有3个9,3脳9=27或9脳3=27。4条船时有4个9,4脳9=36或9脳4=36。
师:口诀是鈥︹
生:三九二十七,四九三十六。
4、教学5至8的相应口诀。
师:5条船时就有5个9连加,你知道得多少吗?你是怎样计算出来的?
生1:5个9连加就是9+9+9+9+9,2个9相加是18,18再加9等于27,27+9=36,36+9=45。
师:有其他方法吗?
生2:刚才学习了四九三十六,就是4个9连加是36,再添1个9,也就是36再加9等于45。
师:这两种计算方法你认为谁的方法好,为什么?
生:第二个,简单方便。
小组合作观察有关6至8条船的三幅图,运用刚才编口诀的方法自主探究学习6至8的相应口诀。
5、教学鈥溇啪虐耸烩潯
师:透过对前八句口诀的学习,你知道鈥溇啪虐耸烩澱饩淇诰魇窃跹美吹模
生:8个9是72,再添一个9是9个9,72再加一个9就是81,因此九九八十一。
师:九九八十一,就是有9个9连加,真多啊!可见唐僧师徒经历鈥溇啪虐耸荒砚澋娜泛芗栊涟。
三、记口诀
师:此刻给半分钟时刻,看看你能把所学的口诀都记住吗?
问题1:你在记口诀的时候遇到什么困难了吗?
(教师记录学生有问题的口诀,用白粉笔勾出)
过渡语:看看透过下方的学习能不能帮忙你解决。
问题2:没有遇到问题的同学,我想你必须有什么小窍门吧!先和你的同桌交流。
(教师注意留心听与重点规律有关的资料,选取学生回答问题)
问题3:你发现了哪些规律,讲给大家听听。(教师根据学生随机的发现进行引导和归纳性的指导)
1、记忆方法一──找规律。
教师引导学生发现9的乘法口诀的规律。
师:找到规律你记忆起来就不费劲了。9的乘法口诀有哪些规律呢?(这些规律学生不必一一找到,不一样班级的学生发现不一样的规律。教师要引导学生学习掌握规律)
9的乘法口诀共有九句:一九得九,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,九九八十一。
它们的规律是:每句的第一个数是按1~9的顺序依次排列;每相邻两句的积相差9。
提问:我记住了鈥溒呔帕澱饩淇诰鳎乱痪渫耍跹欤
积的十位数比口诀的头一个数小1,积的十位数与个位数的和是9。
师:3脳9=28,我算得对吗?用你的方法检查。
后一句口诀的得数与前一句口诀相比,十位数大1,个位数小1。
看来9的口诀算得的积离不开1、8、2、7、3、6、4、5这些数字,这样我们能够把口诀分成这样的四类:二、九,三、八,四、七,五、六。
九的口诀,9乘几的积,就把几当做几十,再减几。
原因:正因1个9是1个10减1,2个9就就应是这样的2个10减2,是18,那么3个9就就应是30减3,是27,那4个9呢?(40减4是36)5个9呢?(50减5)继续,因此9乘几的积就是几十减几。(课件演示)
教师小结:从不一样的角度观察,能够找到许多有关9的乘法口诀的规律,由于时刻的关联我们就不一一说了,如果还有想说的下课时能够讲给我听。
师:除了运用规律记口诀,我们还能够透过什么来记忆口诀呢?
2、记忆方法二──联想法。
这天我们看动画片《西游记》时知道唐僧师徒经历鈥溇啪虐耸荒砚澣〉谜婢梦颐羌亲×蒜溇啪虐耸烩澱饩淇诰鳎饩褪且恢至氲募且浞椒āF绞蔽颐且灿霉嗨频姆椒枪恍┛诰鳎纾谱呶喜撸还苋叨弧I钪械暮芏喽髂芄话锩ξ颐羌且淇诰鳎虼四阋龈鲇行娜恕
检查记忆口诀:
1、师:有了这么多记口诀的方法,刚才那些遇到困难的同学这回再试试,看看你的问题解决了吗?
2、师:谁愿意给大家表演表演?
3、同桌之间互相听听。
四、练习
师:此刻我们运用口诀解决一些问题。
1、说出用哪句口诀计算。 填空
2、
3、小狗要环球旅行了,只有透过你的帮忙它才能到达指定的旅游地点(图略)。
(1)搭乘飞机。
下方这些计算题构成了航行路线。请读算式并说出正确答案才能到达第一站──埃及。
(2)乘船。
小狗乘船旅行,预计9脳6天到达美国。
(3)做火车。
遇到淘气的小恐龙挡住去路,它只管一个乘法算式,这个乘法算式中,乘数都相同,乘数是最大的一位数,猜猜乘法口诀。
(4)到达法国巴黎,改乘汽车,以下题目,只有决定对了,小狗才能得到汽车。
4脳9=26();
9脳7=62();
5脳9=45();
8个9连加是17;
8脳9=72。
(5)最后一站是中国。
○里填鈥湥澔故氢湥潱裁矗
9脳3=9脳4○9;
9脳6=9脳5○9。
4、师:这天这么多同学都上了状元榜,但是你不觉得我们的这个状元榜太单调了吗?老师准备了一些装饰物,让我们一齐把它装饰装饰(图略)。
如果状元榜的上、下两边各装饰9只彩灯?共需多少只呢?如果状元榜的四边都装饰彩灯,每边装9只,共需多少只呢?
学生猜测答案。
师:用你的小圆片假设成彩灯,亲自试试吧。透过实际操作,你们统一答案了吗?是多少?
此刻就来装饰一下,那么你们算出的36只,在哪里出现问题了?四角的彩灯被重复计算了。
五、小结
这天学习了9的乘法口诀,你都有哪些收获呢?
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