陕旅版英语五年级上册《How's the weather?》教学反思

　　考虑孩子们的特点，我让孩子们和我一起唱、一起演、一起玩 ，使学生们在轻松愉快的气氛下开始了学习。

　　爱玩是儿童的天性，游戏教学法倡导学生在“玩中学，学中玩”，把“学”和“玩”最大限度地结合在一起。来给学生创造一种轻松愉快的课堂气氛，这不但有助于师生情感的交流，还可以使学生很自然的驶入英语课堂。本节课我开展的“Have a trip”的情境，就达到了这样一种效果，有效地完成了对单词和句式的巩固练习。同时同学们的鼓励、奖品的颁发，也起到了激励作用。

　　在进行How’s the weather today? 这一句式的练习时，我利用合作式的教学方法引导学生进行了小组谈话和展示，达到了巩固的作用。

　　在课堂结束之际，我设计了报天气预报这项活动，强化了学生对句型和单词的感知，锻炼了学生运用英语的能力，受到了学生的喜欢，从而在一种愉悦的气氛中结束了教学。

　　本节课实际上是一节利用电脑网络进行的信息整合课，通过PPT图片，了解单词，学习单词。

　　但是也有不足之处，教授内容容量相对较大，让学生吃得过饱过多，可能难于消化。而且让学生在学习了一个单词之后没有举一反三的去学习，而是逐个进行了教学，学生的主动性没能充分发挥。金无足赤，最完美的堂课都或多或少存在其不足之处，更何况我这还不成熟的课，希望大家多提宝贵意见，帮助我及时发现了问题，在今后的教学中不断改进，相信有大家的帮助我的课才会越来越精彩。