3.你能不能根据我们小组刚才的统计情况，独立完成你们小组的统计图和统计表。学生先独立完成，再小组内交流，小组长检查帮助。

　　4.换牙小知识： 小朋友，你知道吗？在换牙期间，一定要保持好口腔清洁，要经常刷牙。不要用舌头舔刚刚长出来的新牙，更不要咬铅笔头，咬嘴唇，啃指甲，不要偏食，这样才能使你的牙齿更整洁、更漂亮！（引导学生了解换牙期间的卫生常识）

　　师：换牙时我们应该怎样保护我们的牙齿呢？

　　三、开心练习

　　刚才同学们的表现很好，老师也统计了一个小队的换牙情况，你能不能根据老师给你的统计图，独立完成105页的统计图和统计表。填在书上，小组内交流订正。 教师用实物投影出示一位同学的书，问：从刚才的统计你知道了哪些信息？先独立思考，再在小组内交流，最后汇报。

　　四、当堂检测

　　五、课外调查

　　六、课堂小结 结合刷牙歌总结

　　1、总结小组得星情况。

　　2、这节课你有什么收获？同桌互相说。课件展示。

　　板书设计

　　我换牙了 ——统计

　　统计图 　　统计表

　　教学反思：

　　1. 从学生身边的事物入手，养成孩子认真观察的好习惯，使孩子们体会到了数学就在我们身边。

　　2. 充分发挥小组合作学习的作用。四人一组调查换牙情况，每个小组都选了自己喜欢的方法，还有的小组不止用了一种方法，充分发挥了学生的自主学习性。

　　3. 让学生亲身经历统计的过程。无论是统计方法的得出，还是选择方法、进行数据的收集与整理，都是学生自主完成。通过一系列的活动，学生参与到收集数据、整理数据、分析问题的全过程，对统计的全过程有了亲身的体验，感受到了统计产生的过程和必要性。

　　4. 本节课是对家长开放的一节课，课堂气氛融洽，有家长在场，孩子们的纪律和积极性都比平时要好很多。家长对我们课堂的评价很高。