外研社英语四上《what are you going to do?》教学设计

　　发言课题：

　　新标准英语第三册M8U1 What are you going to do?

　　教学要求：

　　1.复习四会词：Sports Day,long jump, high jump等。

　　2.学习用句子：What are you going to do?及I am going to…来交流。

　　3.培养学生学习英语的兴趣。

　　教学重难：

　　点学习be going to 的将来时的表达。会用What are you going to do?及I am going to…来交流。

　　教学过程：

　　一、与学生进行日常交流问候。

　　与学生一起唱上一模块的歌：We are going to go to the zoo.

　　二、Warm up

　　1.拍手游戏： Count from 1 to 100.

　　让学生闭上眼从表面上看数到100。

　　2.游戏：看动作，猜答案。

　　请一学生上台做动作并问：What is he/shedoing?其他学生看动作，猜答案：He/She is doing…。

　　抢答单词，夺红旗。

　　3.快速出卡片，让学生猜是什么？（复习动词的音、形、义）

　　三、New concepts:

　　1.课件出示运动会的场面，创设情境，教学：Sports Day.

　　2.提问：What are they doing?给说出名称的学生奖励。

　　引导学生复习旧的运动项目，学习新词：the 100 metres。小组操练。

　　3.提问：What are you going to do for Sports Day?同时课件出示该问答句。请一两个能干的学生示范回答：I am going to _____.

　　分成两组问问答句。

　　4.操练句子。让学生看运动会的图，根据老师的指示问答问句。（回到运动场的图）

　　5.小组合作：采访小组成员。（回到句子）

　　小组活动：What are you going to do?/I am going to…的问答操练。

　　展示采访结果。

　　6.各小组展示。

　　7.引入课文。媒体出示课文图片、录音。听录音，理解课文。

　　8.提问：What are the children going to have?/What is Daming going to do for Sports Day?/What is he going to do every day/Who is the winner at last? 请学生尝试回答问题

　　9.再放录音。

　　10.教师试着和学生一起朗读课文。

　　11.分组角色扮演。朗读课文。

　　12.小组合作角色扮演朗读课文。

　　四、Class closing

　　小结，评价，布置家庭作业