今天我讲了《准时的登录表演》的第一课时感触颇深。

　　这篇教学设计是在仔细研读教材之后，参考其它教案的优点，再加入了自己的一些理解而成型的。课文文本最突出的是词语描写的准确和优美，学生理解了这些词语，才能更好的品词析句，深入文本，所以我把第一课时的教学重点放在了理解词语上。在理解词语过程中我学习了理解词语的方法，把词语按照“地名”、“描写游客的”和“描写仙企鹅的”分成三类进行教学，理解方法多种多样，有通过查阅词典来理解，联系上下文理解，结合课前搜集的资料来理解，做动作来理解等等，还有多种方法结合一起的方法，学生的积极性很高，激发了他们自主学习的兴趣。学生的思路打开，思维比较活跃，理解比较到位。

　　在将字词理解与课文结合，与读文结合这方面，我本着第一课时“初读课文，整体感知”的要求，没有以句为单位指导朗读，而是在理解的基础上，整段的以多种形式来读，更能让学生从整体上感知课文内容。

　　不足之处，指导朗读不到位，学生读文速度有些快，对词语的理解没有通过朗读表现出来，这在以后的教学中要加强。前面知识用时过长，没有讲完预设的教案心中有一些遗憾，我想学生的课前预习不是很扎实，教师要及时关注学生预习的情况，给予适当的评价，真正发挥预习的作用。充分调动学生的积极性，勇于争当课堂的主人。