湘少版五上《What's the name of this place?》教学设计

　　教学分析：

　　本课是湘少版小学英语五年级上册第14单元的第一课时，本课时的学习内容为课文part A。新单词有：Yueyang Tower、Hunan Provincial Museum、Taoyuandong National. What’s the name of this place? It is the……本节课主要从学生兴趣出发，学生通过对话，观看动画，自主操作动画，小组竞赛，观看风景景区等活动，复习旧知识，学习新知识，运用英语进行交流，鼓励学生积极参与，大胆练习，激发学生英语的积极性，提高学生的语言综合运用能力。

　　教学目标：

　　1、知识目标：能听懂，会说本课对话；如：What’s the name of this place? It is Yueyang Tower。

　　2、能力目标：能听懂、会说湖南一些名胜古迹的名称，并用句型“What’s the name of this place?”进行询问；

　　3、情感目标：培养学生热爱祖国，热爱家乡的情感。

　　教学重点：

　　对湖南某地进行简单的描述。

　　教学难点：

　　对湖南某地进行简单的描述。

　　学情分析：

　　1、五年级的学生好奇、好动、好思考、喜欢画画、唱歌、跳舞，喜欢表扬、得到奖品、奖励很高兴。

　　2、五年级的学生对动画片、电视、电影很感兴趣，在课堂上用动画片展示知识，学生很感兴趣，容易理解，并记得牢。

　　教学策略：

　　多媒体直观示范策略：通过多媒体集视、听、说为一体的优势，让学生感悟单词及句型，理解其含义；

　　自主学习策略：学生通过听录音的形式 自主学习课文，把英语课堂真正地还给学生，培养学生良好的自主学习的习惯；

　　合作学习策略：学生两人之间或六人之间合作学习，在真实的语境中提高学生的英语口语能力；

　　游戏激趣策略：运用学生多样的英语游戏，营造轻松、愉悦的英语教学氛围，让学生在“玩中学、学中玩”。

　　教学资源：

　　1、湘少版小学英语五年级上册教材。

　　2、 教学环境，多媒体教室，多媒体教学课件。

　　4、学生和老师准备的各种物品。如世界之窗、岳阳楼等湖南有名的景区图片。

　　教学过程：

　　Step I Warming up 热身

　　（幻灯片Let’s warm up）’s your name?

　　S1:Mg name is ×××.

　　S2:Mg name is ×××.

　　S3:Mg name is ×××.

　　T: Oh, it’s sunny today. What would you like to do?

　　Where do you like go to Hunan?

　　Ss: I would like to go to someplace.师引导学生说出：What’s the name of this place?并板书课题，并领读几次。

　　【教学意图】师生问好，增加感情，融洽课堂气氛。谈论天气，引出课题去某个地方名圣景点。

　　Step2 Presentation 新课呈现

　　（幻灯片 let’s learn）

　　1、播放 flash动画： Window of the world.

　　T: Now let‘s watch TV. What’s the name of this place?

　　Ss: window of the world. CAI 动画出示单词： window of the World.

　　T: 播放世界之窗的动画，之后拿出单词卡 window of the world 教读学生变换形式，多种花样领读。如，个别读，小组读，全班读等，读得好进行表扬。单词卡贴到黑板上。用同样的方法教读另外三个新单词：East Bus Station 、Hunan Provincial Museum 、Taoyuandong National Forest Dark、 Yueyang Tower.

　　2、课件展示湖南省的地图，叫一个学生上台依次指着名胜景点的名称问：What’s the name of this place?加一些词如：beautiful、 pretty、 big等词。

　　3、课件播放Flash动画关于课文A部分的内容。学生认真看，要求边看边记。

　　【教学意图】动画展示4个景点，用真实的情境让学生理解重点单词，让学生很自然地接受知识，而且印象深刻，也激发了学生的兴趣。

　　4、再一次播放课文A录音及动画、学生跟读。

　　【教学意图】用动画形式呈现学习内容，学生容易理解，记得牢。

　　Step3 practice

　　1、三人一组分角色朗读（幻灯片Divide into 3group）

　　2、分角色表演（幻灯片Let’s act.）

　　3、play a game 传球说单词。（幻灯片play a game）

　　【教学意图】用玩游戏等多种形式让学生巩固学习新单词更一步激发学生的激情。在轻松愉快的情景中学习不觉得枯燥。

　　Step4 Consolidation巩固新知

　　1、创设情景，自由交际。（幻灯片English Happy Go）

　　假如你和你的朋友来到长沙，请你带他们去游览长沙的著名景点。

　　学生从一组进行自由谈话【幻灯片 free talk】

　　【教学意图】让学生用学过的句型与单词进行应用，变换地方说出句型What’ the name of this place?拓展知识面，锻炼学生的思维能力。

　　2、评价。对本活动进行总结。

　　3、练习

　　Step5:Extending综合拓展

　　做练习（幻灯片Do exercise）基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力