北京版数学五年级上册《方程》教学反思
今天上午我参加了片区教研活动,进行了《方程》一课的现场教学活动。我觉得这节课中唯一的特点就是信任学生,发挥孩子的主体性。在教学过程中,放手让孩子同桌交流、小组交流,把各自的想法用式子表示出来,展示学生的学习成果。同时总结出了不满意的几点: 一、课前欠缺了解与交流 这节课就像李老师说的那样,太平淡,没有激起孩子们的兴趣,新课标中提到鈥準Ц拍畹囊胍榫郴称渥匀唬荒芮考佑谌恕b澪腋芯踅裉煸诮忻扛龌方诘氖焙蚨际窃谇W叛撸⒆犹岵黄鹦巳ぃ⒆用敲挥薪氲街鞫剿鞯淖刺小6疑峡伟嗉堆蛭粽牛宰鹦暮妥晕乙馐短乇鹎浚蟛糠盅伎嘉侍馐保敢舛嗨伎级倏凇R灿胁簧傺衔翁梅⒀允浅龇缤罚谑俏蘼劢淌υ跹Φ毓睦幢闶侵来鸢福且不崴娲罅鳎辉敢馊セ卮鹄鲜μ岢龅奈侍狻5比换褂胁糠盅嬖谝恢趾π咝睦恚ε隆
《北京版数学五年级上册“方程”教学反思》摘要:觉今天在进行每个环节的时候都是在牵着学生走,孩子提不起兴趣,孩子们没有进入到主动探索的状态中。而且上课班级学生因为紧张,自尊心和自我意识特别强,大部分学生思考问题时,更愿意多思考而少开口。也有不少学...
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